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《水的组成》PPT课件优质课下载
互动反馈基础教学模式（全课）综合评测
水的组成(第二课时)
1、假想将它们放入超市，
该如何摆放？
2、这些新鲜的蔬菜和水果中
含量最高的物质是什么？
3、你知道水是由什么组成
的吗？
在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，并在火焰上方罩上一只冷而干燥的小烧杯，可以观察到氢气燃烧，产生蓝色火焰，同时烧杯内壁有液滴。
回顾教材——氢气燃烧
观察并思考：与教材上的实验相比，老师演示的
实验有何优点？
1784 年卡文迪什设计了一个抽真空的密封实验装置，使其充满氢气和氧气的混合气体，用电火花引爆，恢复到室温后，发现产物是一定体积的液态水．经过多次实验证明氢气和氧气相互化合的体积比为2.02：1。从而证明水不是一种元素，而是由元素【element】组成的化合物。
注：在早期，人们认为元素是用化学方法不可分解或者用化合的方式不能合成的。
科学史话─“卡文迪什发现水的组成”
思考：早期，人们为什么发现不了水的组成？
经过前面的学习，我们已经知道，物质是由分子、原子
等微粒构成的。
水由 构成
铁由 构成
水分子
铁原子
随着实验条件的不断改善… …
1、如果老师想买只西瓜，该到超市的哪个区域去？
2、物品分类摆放的好处是什么？