八年级全一册（2012年7月第1版）《到实验室去：探究燃烧的条件》优质课PPT课件下载

八年级全一册（2012年7月第1版）《到实验室去：探究燃烧的条件》优质课PPT课件下载

2.通过完成一系列促进或阻止燃烧反应的实验，初步体会控 制化学变化的一般思路。

3.通过本节内容的学习，培养学生学习动手能力和设计实验 的能力，培养对自然科学的兴趣和激发探索自然知识的欲望。

回顾常识，大胆猜想

（1）煮饭生火时，木柴可以燃烧而灶里的泥土不可以燃烧，猜想燃烧要有 。

可燃物

（2）燃着的木条伸进氧气中燃得更旺，而伸进二氧化碳中会熄灭。猜想燃烧要有 。

氧气

（3）天冷时摩擦双手会发热，常温下存放的火柴不会燃烧，而火柴与火柴盒的侧面摩擦会发生燃烧。猜想燃烧要达到 。

一定的温度

猜想一：物质具有可燃性

猜想二：与氧气接触

猜想三：需要达到一定的温度

日常生活中常用的灭火方法有哪些？

怎样才能使炉火烧得更旺？

请你来当设计师

石灰石

纸条

小组合作 实验探秘

【实验步骤】

1.取一根木条，将其一端浸入烧杯中的酒精里约10s，

用试纸轻轻擦拭后在酒精灯火焰上点燃。

2.取另一根木条，将其一端浸入烧杯中的水里约10s，

用试纸轻轻擦拭后，也尝试在酒精灯火焰上点燃。

现象及分析：