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师梦圆高中生物教材同步沪科课标版高中第三册达尔文与 自然选择学说下载详情
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沪科课标版《达尔文与自然选择学说》最新PPT课件优质课下载

归纳论是越来越被假说-演绎法取代。第一步是“推测”,也就是建立一个假说。第二步是进行实验或积累观察以检验假说。

从共同祖先进化来的

同源器官、胚胎=〉化石

同源器官基本结构相同,内部骨骼的种类和相对位置相同;

美国《自然》06年4月20日发布,有两条小的后腿,提供古代的蜥蜴进化为蛇的过渡类型

多姿多采生物世界蕴含高度的统一性

多姿多采生物世界蕴含高度的统一性

还应该看到生命现象之间有着进化上的联系。

有氧与无氧并非完全不同的过程,第一阶段相同。有氧是在无氧呼吸的基础上进化来的。原始大气中本没有氧,随着蓝藻出现,它进行光合作用,大气中逐渐含有氧,从而为有氧呼吸的出现创造了条件。

学习用联系的观点看问题,会发现纷繁复杂生命现象之间有着进化上的联系:如表格。

多姿多采生物世界蕴含高度的统一性,纷繁复杂的生命现象的背后蕴藏着内在联系,这就是进化论的魅力! “名人名言 ” 。

用进化的思想统领生物学的学习,是生物学素养的重要组成部分,会让你面前的生物学焕然一新!

前面同源器官内部结构基本一致,那为什么在形态上有这么大的差异呢?

一分钟,复述

进化有其客观的规律和机制;

自然选择是适者生存不适者被淘汰的过程,长期的自然选择使生物向适应环境的方向进化——具有对一定环境的适应性;

生存的环境不同,朝着不同方向进化,——生物多样性

由于在不同的环境中生活,向着不同的方向进化,形态功能不同。

如日中天,错过,孟德尔 《植物杂交实验》在1868年发表后,他订了40份单行本,分寄世界各国的权威,其中一份也寄给了达尔文,但是达尔文从来没有阅读它——人们在达尔文藏书中发现它的时候,连页没有割开。 一只长颈鹿脖子比它去年的时候长了,这是进化吗?进化是有利变异逐代积累的过程,是与繁殖有关的,应该针对繁殖的单位(种群)进行研究。

19世纪三大自然科学发现

正像达尔文发现有机界发展规律一样,马克思发现了社会发展规律。恩格斯

生产力决定生产关系

《我们从哪里来?我们是谁?我们往哪里去?》

——高更(法国)

进化思想溯源