沪科教2003课标版（原中图版）《16.种群的特征》集体备课PPT课件优质课下载

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该正方形模拟草地，比例为1：100，黑色小方块代表蒲公英，请同学们模拟调查出该草地中蒲公英的种群密度。投影展示2-3组并进行评价（注意在展示的过程中抓学生的生成，如样方的形状、样方边线上的个体、实际调查的可行性等）刚才同学们（或部分组）的统计结果和实际值有较大的偏差，说明我们的方法可能还有些不科学、不合理的地方，下面我们就来总结取样的一些注意事项。

对于活动范围小、活动能力弱的动物也可以用样方法进行调查。

归纳取样的注意事项：取样的关键要做到随机，不能渗入主观因素。科学家们在长期的调查实践中也总结了些科学合理的取样方法。如调查的区域接近方形，取方形的对角线，在对角线上取5个样方，称为五点取样法；如调查的区域接近长方形，取长方形的中线，在中线处等距离的取些样方，称为等距取样法。（当然我不是否定同学们的做法，只要你的取样是随机的，就是合理的）不同的组取样的数量有差异，说明样方数量也是我们取样时要考虑的因素，理论上样方越多，结果越接近实际值，但需要的人力、物力也越多，因此在实际调查样方的数量只要满足统计学上的要求即可，即样方的数量要适宜；不同的小组选取的样方大小也有差异（如1CM、2CM等），说明样方的大小也是取样时要关注的因素。一般来说，对于草本植物选取1m2比较合适，如果我要调查该草地上高大的乔木，你认为该样方还合适吗？（不合适）样方应该扩大还是缩小？（应该扩大样方），对于乔木选取100m2比较合适，因此样方的大小要合情。小结：样方法

再来换一种调查对象。可以用样方法调查兔子的种群密度吗？（不能）为什么？（活动能力强，活动范围大）小组讨论可以采取什么方法。用黄豆和红豆模拟标志重捕法，列出计算公式。

这种方法称为标志重捕法。（如果时间充裕，则讨论标志重捕法的注意事项；若时间不足，直接进入下一环节）

大家思考如果出现这些状况，将会对你的调查结果产生什么影响？下面要检测大家预习的情况了，种群数量除了种群密度这一特征外，还有哪些数量特征？

有出生率和死亡率、迁入和迁出率、年龄组成、性别比例。

这是2010年不同国家人口出生率和死亡率的情况，思考出生率和死亡率与种群密度有什么样的关系？出生率大于死亡率，种群密度增大，所以说出生率和死亡率可以直接影响种群数量。为什么我们国家 要实行计划生育政策？那么对于我国基本国策的计划生育来说，是通过降低出生率来控制人口数量的。

是不是只有出生率和死亡率直接影响种群数量变化？下面给大家看几幅图和一些数据，大家思考它们与种群大小有什么样的关系？

迁入率和迁出率是决定种群数量的直接因素。所以我们在研究一个城市人口数量时，不仅考虑出生、死亡还要考虑迁入迁入。

目前我国面临的人口问题是老龄化，或为什么国家开始实行二胎政策？那就说明一个问题，，年龄组成也会影响种群数量，观察A、B、C三种年龄组成图，预测种群数量如何变化？学生分析吗我国目前年龄结构应该属于哪种类型？， 。

在农业生产上，为了防虫，农民会经常使用杀虫剂，而这种杀虫剂通常是人工合成的性引诱剂，昆虫的性引诱剂能够吸引雄性个体前来交尾，集群杀死，将导致什么结果？性别比例失调，从而导致出生率降低，达到害虫种群数量的减少。所以性别比例间接影响种群数量。现在大家总结一下种群数量的特征及他们之间的关系？

种群

第四章

第一节 种群的特征

种群密度：单位面积或体积中的个体数。

种群数量

种群密度

种群数量

最基本特征

对同一个种群来说，当种群密度变大，则种群数量________；当种群密度变小，则种群数量_______；

增 多

减 少

一、种群密度是种群数量的最基本特征

逐个计数