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师梦圆初中物理教材同步北师大版(闫金铎主编)八年级下册六、测滑轮组的机械效率下载详情
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北师大2011课标版(闫金铎主编)《六、测滑轮组的机械效率》优质课PPT课件下载

明确目的:研究提高滑轮组的机械效率的方法

分析影响因素,提出问题

确定研究方法:控制变量法

设计实验:实验原理、实验器材、实验步骤、实验表格

做好实验的几点说明:

  (1)钩码的重力可以根据钩码的质量用

G=mg算出。

  (2)缓慢匀速竖直拉动弹簧测力计使钩码G升高。测出拉力F的大小并读出示数。

  (3)用竖直放置在钩码旁的刻度尺读出钩码上升的高度(h)。

  (4)测定细绳自由端通过的距离(s)。

想一想:使用弹簧测力计的注意事项

1.轻轻来回拉动它的挂钩几次,并将弹簧测力计的指针调到零刻度处。

2.观察它的量程,记下它的最小刻度值。

强调:

1.在拉动弹簧测力计的过程中,注意做到尽可能缓慢匀速竖直上升。否则弹簧测力计的读数变化范围比较大,很难确定具体拉力的大小。

2.向上拉弹簧测力计时,要竖直向上,不要斜向上拉,否则弹簧测力计的示数不准确。

结论1:同一个滑轮组,提升不同的重物,机械效率是不同的。提升重物多的机械效率就高,因为额外功基本不变,做的有用功越多,机械效率就越高。

结论2:不同结构的滑轮组,提升相同的重物,机械效率一般也不同。结构复杂的滑轮组所做的额外功多,因此做同样的有用功,其机械效率就低。

桥 式 起 重 机

手 拉 葫 芦

塔 式 起 重 机

思考:在测滑轮组的机械效率的实验中,对于钩码 提升的高度h和弹簧测力计移动的距离s,下列说法中错误的是( )。

A. h和s都由刻度尺测出

B. 只需要用刻度尺测出h,对于已经组合好的滑轮组,s可以根据测得的h算出来

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