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九年级全一册（2014年7月第1版）《四、电磁铁及其应用》优质课PPT课件下载
要求：
1.记录吸引大头针的个数。
2.用Pad照出一张清晰的实验结果图片。
3.配合到位、快速实验、注意安全。
制作电磁铁的实验材料
三、探究活动——电磁铁磁性强弱与电流大小或匝数多少的关系
任务二：Ⅰ探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系
（1、2、3组）
小组讨论：
1.自变量是 ？通过什么器材改变自变量→ ？
2.不变量是 ？如何控制？
3.因变量是 ？通过什么方式测量→ ？
任务二：Ⅱ探究电磁铁的磁性强弱与匝数多少的关系
（4、5、6组）
1.自变量是 ？如何改变自变量 ？
2.不变量是 ？用什么样的连接方式控制→ ？
3.因变量是 ？通过什么方式测量→ ？
小组讨论：
探究Ⅰ、Ⅱ所用器材
40匝
70匝
任务二：Ⅰ探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系（1、2、3组）
Ⅱ探究电磁铁的磁性强弱与匝数多少的关系（4、5、6组）
要求：
1.在Pad上画出本组探究任务的实验电路图。