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九年级全（2013年6月第1版）《本章复习课》最新PPT课件优质课下载
互动内化：
学生思考一：（2分钟）
我们如何区分有用功和总功（可以举例说明）？
学生思考二：
几段绳子？n=？
不计绳子和摩擦时F=？
工人用平行于斜面向上的500N的推力将重800N的物体匀速推上高1.5m的车厢，所用的斜面长是3m．求：
（1）推力做的功；
（2）斜面的机械效率；
快速完成 快速展示：
注意解题的步骤及规范性
工人利用如图所示的滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升0.5m，工人所用的拉力F为600N，（不计摩擦和绳重），求：
（1）人的拉力做的功为多少J？
（2）此滑轮组的机械效率为多少？
机械效率：
工人利用如图所示的滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升0.5m，工人所用的拉力F为600N，（不计摩擦和绳重），求：
（1）人的拉力做的功为多少J？
（2）此滑轮组的机械效率为多少？
（3）若用此滑轮组提升重为1500N的物体，绳上拉力是多少N？
机械效率：
工人利用如图所示的滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升0.5m，工人所用的拉力F为600N，（不计摩擦和绳重），求：
（4）若工人的质量为75kg，用此滑轮组提升物体最重为多少N？
（5）此滑轮组的机械效率为多少？
机械效率：
知识内容