五年级上册《“精彩极了”和“糟糕透了”》名师优质课PPT课件下载

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“精彩极了”和“糟糕透了”

（二）初读课文，理清脉络

腼腆 誊写 　出版 歧途　 糟糕 兴奋 　

慈祥 赞赏 谨慎 　　　

　　　得意扬扬 满怀信心 一如既往

巴迪七八岁的时候写了一首诗，那是他写的第一首诗，母亲的评价是　　，父亲的评价是　　。

课文仅仅是写巴迪小时候的这件事吗？长大后他又怎样了？

　按时间的顺序，你觉得课文可以分几段？

（三）品读“童年”部分，体会父母的不同评价

学习提示：

自由朗读1-14自然段

用横线划出母亲表扬巴迪的语句，用波浪线划出父亲批评巴迪的语句。再认真读读这些句子，从中你读出了什么？

母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。

“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”

母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。

　　“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”

七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。

“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。

　　我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑在床上失声痛苦起来。

　　　母亲说：“我真不懂你是什么意思！这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”

　　　父亲并不退让说“我不明白，难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？”

默读 课文1-14自然段。

思考：我当时是如何看待父亲和母亲的评价的？其实我更看重谁的评价？

本文作者

美国作家