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鲁科五四制版六年级上册生物《第一单元 生物和生物圈 第二章 了解生物圈 第三节 生物与环境组成生态系统》集体备课ppt课件
杨梅
吃与被吃的关系
又来了一群狼 ——
动动脑
草
羊
狼
第二节 生物与环境组成生态系统 第2课时 食物链和食物网
目标明确
1.通过小组游戏角色扮演，能“组”食物链，“织”食物网，解释“网”中生物数量变化，阐明生态系统具有自动调节能力且是有限的.
2.通过读图识图，提高观察和分析能力.
3.通过观看视频，认识到人类是自然中的一员，增强保护环境的意识.
优秀学案展示
做一做
“找食物”
1.组长组织（全组起立）
2.四名组员分别选好角色（草、虫、蛙、蛇、）扮演，尝试在组内找到自己的食物，并用右手抓住他。
3.游戏完成请坐下，并做好展示准备。
食物链：不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。
写一写
树
蝉
黄雀
螳螂
螳螂捕蝉，黄雀在后