八年级上册《第二单元 收获的季节 欣赏 丰收锣鼓 民族管弦乐曲》》名师优质课ppt课件

八年级上册《第二单元 收获的季节 欣赏 丰收锣鼓 民族管弦乐曲》》名师优质课ppt课件

请大家聆听第一段音乐，想一想乐曲节奏、旋律进行有何特点？这段音乐让人联想到哪些情景？（相同的节奏和旋律的重复运用体现出人们在劳动中“你追我赶”的忙碌场景；多处切分节奏型的运用增强了动感，表达了人们喜悦的心情）。

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请大家聆听第二段音乐，回答乐曲是由哪些乐器演奏的？以怎样的方式表现“人们的歌声”的？（乐曲以弦乐和笛子重复呼应的旋律表现了“人们的歌声”）。

视唱教材谱例三、四、五，感受作品优美的旋律及高兴喜悦的心情。

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请大家继续聆听第三段音乐，想一想这段音乐的旋律进行有何特点？描述了什么样的画面？主奏乐器分别描绘了怎样的意境？（先是再现了第一部分旋律，然后笛子以明亮的音色和散板的旋律展现出优美如画的田园景色；云锣以柔和的音色和琶音旋律奏出，犹如阳光下的水库碧波粼粼。仿佛人们劳动休憩时，欣赏丰收美景）。

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聆听第四段音乐，请大家对比第四段表现“欢庆丰收，热烈狂欢”和第一段表现“收割劳动，你追我赶”的音乐，从速度、力度方面比较音乐表现内容上的不同。

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“螺蛳结顶”创作手法：对话式，一问一答；从长句逐步变换到短句，上下句对答呼应、句幅按一定层次递减这两个特点就是我国打击乐旋律常见的“螺蛳结顶”手法。通过逐步地紧缩，呈现“螺蛳”效果。

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丰收锣鼓是彭修文、蔡惠泉于1972年创作的一首具有鲜明山东音乐特点的汉民族管弦乐曲，乐曲借鉴中国汉族民间吹打音乐的鼓点和旋法加以变化发展，推陈出新，充分发挥中国丰富多彩的打击乐器的表现能力，既有民族风格，又具时代特点。

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结束语：

同学们，今天我们欣赏了民乐合奏曲《丰收锣鼓》，了解了民族乐器的表演功能，又感受到农民丰收的乐趣，同时呢我们也体会到了农民劳动的辛苦，有一首诗叫《锄禾》你们还记得吗？我们在以后的生活中要尊重农民，爱惜每一粒粮食，不要浪费这些来之不易的食物。

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欣赏乐曲《丰收锣鼓》

欣赏一首欢庆丰收的民族管弦乐曲，想象你感受到的丰收景象，请同学们讨论每幅丰收景色都是由哪些乐器按照怎样的顺序演奏的？

欣赏乐曲《丰收锣鼓》

分段聆听

聆听引子部分，说一说这段音乐把我们引入到什么情境中？为什么？

欣赏乐曲《丰收锣鼓》

聆听第一段音乐，想一想乐曲节奏、旋律进行有何特点？

这段音乐让人联想到哪些情景？

欣赏乐曲《丰收锣鼓》