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师梦圆初中音乐教材同步西南师大版八年级下册彩云追月下载详情

《第二单元 海峡情思 情系两岸心 歌曲 彩云追月》名校名师PPT课件(西南师大版八年级下册)

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《第二单元 海峡情思 情系两岸心 歌曲 彩云追月》名校名师PPT课件(西南师大版八年级下册)

教学目标: 1、学生能体会歌曲情绪,能用圆润、连贯的声音演唱歌曲《彩云追月》。 2、了解并掌握切分节奏。

歌曲描绘了作者思念远在台湾的亲人,盼望他们早日回到祖国的怀抱。

这首乐曲的情绪、速度、节奏有哪些特点?请选择

情绪:抒情

速度:稍慢

节奏:平稳

情绪:活泼

速度:稍快

节奏:自由

聆听歌曲后:

说说歌曲中给你留下深刻印象的节奏与乐句?

切分音

改变乐曲中强拍上出现重音的规律,使弱拍或强拍弱部分的音,因时值延长而成为重音。这重音称为切分音。

任光(1900—1941),浙江人,革命音乐家,新音乐运动的先驱者之一。1927年参加左翼音乐运动,与聂耳等一起从事革命歌曲的创作和研究。1941年初,在“皖南事变”中不幸牺牲,主要创作歌曲:《渔光曲》、《月光光》、《抗敌歌》、《别了皖南》

等四十多首。还作有《彩云追月》

等民族器乐合奏曲若干首。

1932年,任光在上海百代唱片公司任节目部主任时,同聂耳一起,为百代国乐队写了一组民族管弦乐曲并灌制唱片,《彩云追月》就是其中一首,创作于1935年。1960年,彭修文根据中央广播民族管弦乐团的乐队编制重新配器。乐曲以富有民族色彩的五声性旋律,上五度的自由模进,笛子、二胡的轮番演奏,弹拨乐器的轻巧节奏,低音乐器的拨弦和吊钹的空旷音色,形象地描绘了浩瀚夜空的迷人景色。

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