九年级全册沪教版《拓展内容 五、奥林匹克运动概述》优秀教学课件

九年级全册沪教版《拓展内容 五、奥林匹克运动概述》优秀教学课件

册次：全一册

版本：沪教版

蓝色代表欧洲；黄色代表亚洲； 黑色代表非洲；绿色代表大洋洲；红色代表美洲

五环代表5大洲的团结和全世界的运动员在奥林匹克运动会上相聚一堂

教学内容：奥运会

教学目标：

1.了解古代奥运会的起源和现代奥运的发展情况

2.知道“现代奥林匹克之父”顾拜旦对奥运会发展的贡献

3.理解奥运会所蕴涵的价值与意义

教学重点

教学难点

一、古代奥运会的起源——古希腊

有关古代奥运会的起源的传说有很多，最主要的有以下两种：一是古代奥林匹克运动会是为祭祀宙斯而定期举行的体育竞技活动，另一种传说与宙斯（Zeus）的儿子赫拉克勒斯（Heracles）有关。赫拉克勒斯因力大无比获“大力神”的美称。他在伊利斯城邦完成了常人无法完成的任务，不到半天功夫便扫干净了国王堆满牛粪的牛棚，但国王不想履行赠送300头牛的许诺，赫拉克勒斯一气之下赶走了国王。庆祝胜利，他在奥林匹克举行了一场盛大的运动会。所以才有了奥运会。

二、现代奥运会的发展

1894年成立，1896年举办了首届奥运会，1960年举办了首届残奥会，2010年举办了首届青奥会。现任国际奥委会主席是德国人托马斯·巴赫。

第2届1900年巴黎奥运会上，有11名女子冲破禁令，出现在运动场上。1924年第22次会议上，正式通过允许女子参加奥运会

1920年第七届奥运会开始实施运动员宣誓

1968年第19届奥运会增加裁判员宣誓

夏季奥运会：

冬季奥运会：

三、现代奥林匹克之父——顾拜旦

1.法国人顾拜旦于19世纪末提出举办现代奥林匹克运动会的倡议，并成立

2.1894年6月16日，巴黎国际会议上通过了第一部由顾拜旦倡议和制定的《奥林匹克宪章》

3.1913年，根据顾拜旦的构思，国际奥委会设计了奥林匹克会旗，白底无边，中央有五个相互套连的圆环

4.顾拜旦提议，1913年经国际奥委会批准，将“更快、更高、更强”作为奥林匹克格言,