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师梦圆小学体育教材同步北京版五年级第七章 体育游戏下载详情
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内容预览

北京版五年级第七章 《体育游戏》优秀教学课件

三、学情分析

四、教学目标设计

五、教学重点和难点

六、教学过程设计

七、教法与学法

八、教学特色

九、场地器材和安全措施

根据“体育与健康”新课程的理念,体育课程既要以学生的已有生活为起点,关注学生的生活经验,又要符合学生的现实生活需要,关注学生的生命世界,并为学生可持续发展服务。为满足学生的心理需求,在学习跨越“障碍跑”方法的基础上进行多种方法的障碍跑,作为作为本课的教学内容。并通过师生间、生生间的交流与合作,培养学生的自主探究与合作学习的能力,促使学生较好地掌握运动技术,提高运动技能和身体素质水平。

“障碍跑”是七~九年级体育与健康的基本教材,是学生比较感兴趣的运动。学会跨越,对提高学生跨越障碍物的能力、学生今后的生活产生积极的影响。反复练习,可有效地培养学生的综合素质。本节课从学会跨越低矮的“体操垫”入手,让学生初步学会跨越障碍的技术,从而带领学生走向健身的新天地。通过练习同时也培养了学生勇敢顽强意志品质,感受到障碍跑这一特殊运动的乐趣,学会一种运动技能,为终身体育打下基础。

本单元的教学对象是初二年级的男女学生,障碍跑的基础较差,速度、弹跳、柔韧能力也非常一般。但如果能够按照他们的实际情况,先从低矮的 “体操垫”一侧跨过入手,简化动作技术,降低练习的难度来设计教学,可以有效地激发学生的学习兴趣,调动他们学习的主动性与积极性。待有了一定的基础后,及时向跨越标准高度的障碍物教学转化,即学生的学习动机由“兴趣型”向“实用型”转化。

1 .在教学中,使80%的学生掌握多种越过障碍物的方法,发展速度、灵敏等身体素质,提高在快速奔跑中,迅速和灵巧得越过障碍物的能力。

2 .学生知道障碍跑的锻炼价值,能积极参与到跨越障碍跑的学练,并能大胆向同学及老师展示自己的动作。

3 .将学生组队进行障碍跑接力比赛,能培养团结协作、勇于竞争、顽强果断等良好的心理品质和克服困难的精神。

五、教学重点和难点

教学难点:安全快速地通过障碍。

教学重点:掌握通过不同障碍的方法

本课共分准备部分、基本部分、结束部分三个学练阶段。在各学习阶段,分别采用启发、激励、讲解、教师参与、游戏、小组合作等方法,激发学生的学习兴趣,引导学生进行练习,让学生在不知不觉中完成本课教学目标。

准备部分:

基本部分:

结束部分:

课堂常规 — 慢跑 — 徒手操

“绕过式”障碍跑 —“钻过式”障碍跑—

—游戏:通过多重障碍跑接力

放松练习(兔子舞)— 点评 —下课

准备部分(6-8分钟)