人教版三至四年级体育体育运动技能 基本身体活动 《一、跑 3.接力跑 1.30~40米迎面接力跑及游戏》优秀教学ppt课件

人教版三至四年级体育体育运动技能 基本身体活动 《一、跑 3.接力跑 1.30~40米迎面接力跑及游戏》优秀教学ppt课件

小学体育水平二接力跑教学设计

一. 指导思想 依据新课标要求，新的体育与健康课程在教学方式、教学内容、教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。对于小学生来说，更重关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼习惯，形成终生体育锻炼意识。因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处，同时注重培养学生的创新能力、组织能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想。结合学生的生活实际，挖掘学生的个性体验，提升学生的思想认识。

二 1）教材地位、特点和作用 接力跑是田径运动中的集体项目，可以培养集体主义精神和动作协调一致的能力，是提高快速跑技术、发展快速跑能力和身体灵敏等素质，也是发展速度素质的有效手段。同时也能培养学生团结协作、进取向上的集体主义精神。本次课的教学内容是《下压式接力》，是一节新授课。学生以前接触过立棒式接力跑的方法，已经建立了接力跑的概念，已有一定的接力跑的基础。通过本课教学，使学生初步掌握下压式接力跑的方法，培养学生正确的接力跑姿势，发展快速跑的能力，提高身体素质，促进学生身心发展。培养学生勇敢、顽强、竞争进取的意志品质及团结协作、友好交往的集体意识。

（2）传接棒方法的技术要点： 下压式：接棒的手臂后伸，掌心向上，拇指向内，其余四指并拢向外，手腕稍上翘，传棒人将棒的前端由上向前下方放入接棒人手中。

三. 学情分析 本课教学对象是小学水平二四年级的学生，该学段学生正处于生长发育的关键期，他们活泼好动、好奇心强，思维敏捷，模仿能力强，想象力丰富，爱表现自己，有较强的表现欲，对接力跑运运比较喜爱，因此对本次课内容将会表现出较强的求知欲。但由于他们的神经系统兴奋占优势，学生的自控能力、学习的持久性还不够稳定，注意力容易分散，集中时间不长。所以在教学中采用有趣性的组织教学方法来吸引学生，激发学生的学习兴趣，以保证教学活动的顺利进行。

四、设计思路：

本课是学习接力跑的第一次课，通过创设情境，学生自主体验迎面接力棒和下压式接力棒，让学生在练习起来能较快地掌握接力跑的动作方法。在教学中，采用集体尝试、分组自主学练、小组学练小结、分组比赛，总结小组学练等过程进行开展教学。

教学过程：

一、收心引趣（2分）

导入：

同学们，很高兴来广南学校和大家上课，同学们都很喜欢上体育课，特别喜欢游戏是不是？现在我们就来玩一个跑的游戏，趣味领头跑。

指导与练习：

1. 集合、整队，报告人数。

2. 师生问候，检查着装。

3. 教师谈话导入。

组织、要求：

组织：成同心圆站立。（如左图）

教法：教师语言激发学生参与意识。

要求：快、静、齐，注意力集中。

二、热身增趣（5分）

教学内容：

1.游戏：趣味领头跑。

刚才同学们跑的都不错，接下来我们随音乐一起来跳一段热身操。（播放音乐）

2.热身操

(播放音乐：文明礼仪操)