美术鉴赏（选修）美术《第3单元 美术的风格与创新 第14课 20世纪中国油画、版画创作》精品课课件

美术鉴赏（选修）美术《第3单元 美术的风格与创新 第14课 20世纪中国油画、版画创作》精品课课件

了解20世纪新美术发展过程中油画、版画艺术的成就；思考美术风貌和时代的关系。

教学重难点

重点：20世纪油画版画发展取得的成就

难点：探究美与时代的关系

20世纪之于中国是怎样的世纪？

一个由危机、战争、革命主宰的世纪。

是化解民族危机、经受战争考验、迎接革命洗礼的悲壮的世纪。

20世纪之于中国是怎样的世纪？

又是在豪迈中创造和书写着中华民族现代篇章的世纪。

同学们请思考美术风貌与时代的关系

通过 回顾中国历史，会发现艺术与时代联系的种种佐证。比如艺术家，总是生活在一定时代的社会形态中的，而不能超越自己所处时代的特点他的审美理想归根到底也只能是这个时代的审美理想。所以，任何艺术家都必然带着时代的烙印，并随着时代的变化而变化，这从他们的作品中可以清楚地看出来。

我们以20世纪中国油画、版画创作来探究美与时代的关系。

明朝末期，意大利传教士带来油画作品和技术。清朝末期宫廷内有专职的“西洋画家”。

清

佚名　

贵妇肖像

　油画玻璃

郎世宁（1688—1766意大利人，原名朱塞佩·伽斯底里奥内,生于米兰，清康熙帝五十四年（1715）作为天主教耶稣会的修道士来中国传教，随即入宫进入如意馆，成为宫廷画家，曾参加圆明园西洋楼的设计工作，历任康、雍、乾三朝，在中国从事绘画达50多年。

乾隆皇帝戎装大阅图

百骏图

花鸟册

慧贤皇贵妃像

传统美术的传承以家族内的传承和师带徒弟的方式进行。西方是社会化职业化的教育体制

20世纪初中国新型美术教育主要从兴办新型美术学校开始。

以写生、写实的推行和普及为标志（这些是新美术教育的重要内容，也是新美术教育的革新之处，也不同于传统的美术教学模式）