湘美版美术鉴赏（选修）《下篇 第三单元 灿烂的美术世界 美术与自我、社会 第三课 托物寄情》优秀教学课件

湘美版美术鉴赏（选修）《下篇 第三单元 灿烂的美术世界 美术与自我、社会 第三课 托物寄情》优秀教学课件

吾家洗砚池头树 个个花开淡墨痕

不要人夸好颜色 只留清气满乾坤

题诗：

“言”志

梅花朴素淡雅、傲立于严寒，他不稀罕那些庸俗的人们夸奖梅花的颜色艳丽，只求保留那清新的香气充塞在天地之间，这种不流于世俗的、傲骨铮铮的气节正是作为诗人王冕的志趣所在。

不要人夸好颜色，看重的是梅花的高尚品格。可见此画有人格象征的含义。

第一组 从植物的人格化任选几幅画来讨论，说说自己的理解。

第二组 从动物的人格化任选几幅画来讨论，说说自己的理解。

第三组 从静物的人格化任选几幅画来讨论，说说自己的理解。

第四组 从人物图象任选几幅画来讨论，说说自己的理解。

分组讨论

因为“土为番人夺”他画的兰花经常露根不见土，有时画兰还题“纯是君子，绝无小人”可见，他的兰花寄托了强烈的政治寓意，把花鸟画的托物寄情传统推进了一个新的高度。

植物人格化

奔马（中

国画 现代）

徐悲鸿

骏骨图 （中国画 南宋） 龚开 南宋遗民画家

以隐喻的手法，讽刺“肥一己而瘠万民”的贪官污吏，而那些“瘠一身而肥一国”的不被重用，终生不得志的士大夫鸣不平，借以表达自己刚正不阿的心志。

寓意

室内景物（油画 布面1956） （台湾）李石樵

4.人物形象表达情感