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师梦圆高中生物教材同步沪科课标版生物拓展型课程人体的体温恒定及其意义下载详情

沪科版生物生物拓展型课程《第二章 人体内环境与自稳态 第三节 人体的体温及其调节 人体的体温恒定及其意义》优质课ppt课件

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沪科版生物生物拓展型课程《第二章 人体内环境与自稳态 第三节 人体的体温及其调节 人体的体温恒定及其意义》优质课ppt课件

2)腋窝温度

3)直肠温度

平均为37.2℃

平均为36.8℃

平均为37.5℃

直肠温度最接近人体内部温度

(一)人的体温及其意义

(一)人的体温及其意义

体温是恒定不变的吗?

体温会因年龄、性别等的不同而在狭小的范围内变动

1)年龄:新生儿、儿童 > 成年人 > 老年人

2)性别:女性 > 男性 ,高0.3℃

3)昼夜:同一人清晨2~4时最低,14~20时最高, 但昼夜差别不超过1℃

(一)人的体温及其意义

体温的相对恒定,是维持机体内环境

稳定,保证新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件。

体温的相对恒定有何意义?

想一想:体温升高或降低,对人体只有害而无益吗?

想一想:有人说“春捂秋冻”有益健康;也有人讲“知冷知暖”不会生病?哪一种说法更有道理?

人的体温来源于何处?

体温的相对恒定是什么结果?

(二)人体的产热与散热

产热:

物质氧化分解产生

安静时:主要来自于内脏

教材

序言