华东师大版高二上册《第三单元 八 说数 》优秀教学课件

华东师大版高二上册《第三单元 八 说数 》优秀教学课件

这篇文章的体裁是什么？

请使用至少一种简洁的示意图，理清“数”之间的关系。

作者的一桩趣事：

山东有一位青年作家路也对我说：“以前不知道数学如此之美，如果我在中学就读过《科学是美丽的》，定会选择数学作为自己的专业。”

我深信“科学求真,真中涵美；艺术唯美,美不离真。”既然数学中蕴含真理,就一定能从中发掘出美。

——沈致远《关于<说数>》

学生问：您曾提到“科学求真,真中涵美”,“神舟五号”的升空、中国宇航员的登天,这当中涵着美吗?这些又是什么美呢?

沈先生答：建议去读庄子的《逍遥游》:“鹏之徙于南冥也。水击三干里。抟扶摇而上者九万里。……天之苍苍，其正色邪。其远而无所至极邪。其视下亦若是则已矣。”航天使神话成真,即为大美。至于具体是什么美,可以去问身历其境的杨利伟。

在沈致远先生见面会上，请从《说数》的语言特色角度，设计一个问题，并模拟回答。