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师梦圆高中语文教材同步苏教版实用阅读(选修)“人文精神与现代化”学术研讨会综述下载详情

实用阅读(选修)《归纳梳理的艺术——综述类文章的阅读 “人文精神与现代化”学术研讨会综述》优秀ppt课件

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实用阅读(选修)《归纳梳理的艺术——综述类文章的阅读 “人文精神与现代化”学术研讨会综述》优秀ppt课件

①武将锋芒太露固无好下场,文人太露锋芒也难成善果。②李太白潇洒飘逸,恃才傲物,终因锋芒太露而难以见容官场,纵是明皇赏识,也无法弄个一官半职。③只好一生浪迹天涯,与酒作伴,自慰“天生我材必有用”。④苏东坡一生豪放不羁,才华横溢,却屡遭磨难,不仅官场受挫,险遭杀头之祸,就是在文化圈里,也是非议四起,竞相攻讦。⑤何以如此,其弟苏辙一语道破:“东坡何罪?独以名太高。”⑥的确,正因为他“太出色、太响亮,能把同代的人比得有点狼狈,引起一部分人酸溜溜的嫉恨,然后你一拳我一脚地糟践,几乎是不可避免的”(余秋雨《山居笔记》)。⑦苏东坡,又一个锋芒太露的牺牲品!(《人总得有一点锋芒》)

请简述这一段的论述层次(6分)

思考讨论

这是议论段还是叙述段?这一段有几句话?哪一句是观点句?

每一句什么意思?句与句之间什么关系?

(观点+举例+分析+结论)

得出结论

【小试牛刀一】

①除怜悯外,悲剧感中还有恐惧。②这种恐惧不是日常生活中面临生命危险时的那种恐惧,也不是胆怯、懦弱的畏首畏尾。③悲剧中的恐惧是一种哀伤或忧郁的情调,是一种忧患意识。④悲剧中的恐惧是面对强大的邪恶力量而感到无能为力的感觉。⑤然而,他们在吟唱校歌时,感到压抑和震惊,也感到反抗和振奋。⑥正如朱光潜先生所说:“恐惧成为一种强烈的刺激,唤起应付危急情境的非同寻常的大量生命力。⑦它使心灵震惊而又充满蓬勃的生气,所以也包含着一点快乐。”

请简要分析文章第④段的论述层次。(6分)

学生讨论明确:首先提出“悲剧效果中还有恐惧”的观点;接着阐述悲剧中的恐惧的内涵;最后引用名言揭示悲剧中的恐惧的作用。

① 一是隔锅香。②苏东坡听人说庐山烟雨如何奇幻,钱塘江潮如何壮观,后来亲眼见了,颇感失望。③有诗云:“庐山烟雨浙江潮,未到千般恨不消。到得原来无别事,庐山烟雨浙江潮。”④诗写得很诙谐。⑤世上景物往往听说绝妙,学界叫距离美,民间叫隔锅香。⑥“到得原来无别事”——到那些景区去一看,唉,原来也就是那么一回事而已。⑦西谚有云:“邻家草坪最绿。”⑧这也是隔锅香。⑨不过这种隔锅香除了心理作用,还和视角有关。⑩站在自家门前,低头近看,草显得稀,当然绿得不够。?抬头遥看邻家草坪,草显得密,当然最绿。?唐人诗句“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,也是这个道理。?我说的是心理作用的是隔锅香,非关视角。?人害了这种病,常常认为风景在别处,而忽视了自家门前的老树寒塘,田间的青牛白鹭,屋后的古庙昏鸦。?其病甚者,耗一生于旅途,忘却归路,可悲可叹。

请简要分析第一段的论述层次。(6分)

【小试牛刀二】

学生讨论明确:

先提出本段话题“隔锅香”,再用苏诗和西谚来阐释何为“隔锅香”,接着分析“隔锅香”产生的原因,最后指明“隔锅香”的弊端。

答案要注意关键点

(1)开头注意“由头”,区分“论点”与“论题”。

论述类文本的开头不外乎提出什么样的论点或论题。考生概括开头往往受定势影响,总以为是开头提出论点,其实,不是所有的开头皆这样,更有不少开头只是提出论题,还有少数驳论文的开头是提出批驳的靶子。只要细心点,还是能够区分“论点”与“论题”的。另外,注意提出的方式:有的直接提出;有的则选择“由头”,如引用某人的话,或讲述小故事等。

(2)中间注意层次、层意。

大致说来,中间文字要么是一层,要么是两层,很少有三层的。组织时注意分清是一层还是两层即可。

【教师点拨】

(四)雕刻的发生源自一种人类的崇拜心理,无论是对神秘力的崇拜,对神的崇拜,或者对英雄的崇拜。把神像放在神龛里,把英雄像放在广场的高伟基座上,都表示这一种瞻仰或膜拜的情操。雕刻家把神与英雄的形象具体化。他的创作是社会交给他的任务。所以雕刻家在工作中,虽然有相当的自由,可以发挥个人才华,但是无论在内容上,在形式上,还要首先服从一个社会群体意识长期约定俗成的要求。有时,我们在庙宇装饰、纪念碑细部也看到日常生活的描写,有趣而抒情,然而那是附带的配曲。

请简要概述第一段的论述层次。(6分)

【课堂测试】