粤教版必修一语文《第一单元 认识自我 活动指引 》优秀教学ppt课件

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【例子】

2、

开头：就在昨晚，我还伸手摸了摸枕下的稻草绳，胸中的热血流遍全身……

结尾：我在您的那双手下成长，同稻草一样由草变绳。您的那双手陪我走过了一夜又一夜，时间永远吹不落您手中的稻草绳，更吹不落那双一颤一颤的手……

一、 照应式

结尾或点题与文题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全文。

照应开头，结构圆合。这种方法因为前呼后应，常给人一气呵成之感。

1、付出，不一定有回报；然而，没有付出，绝没有回报。伸出援助的手，挽起来，是一个天，撑起来，就是高大的“人”字！

朱熹说：问渠哪得清如许，为有源头活水来。无源之水绝不会清，让我们记住这句话吧！

【例子】

【例子】

2、如一同学如此写《美好的明天》的结尾： 明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。

3、如：如《我多想拥有你，童年》的结尾：“‘假如时光会倒流，我愿回到童年的时候，妈妈你是否依然站在小屋的门口……’歌声依然那样清脆、悦耳”。用歌词结尾增添了行文的韵味，唤起读者的美感。

二、媒介引入式

用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，使之深深地印在读者的心中，意味深长。

1、选择自信就是选择豁然开朗，选择听取就是选择容纳宽容，选择自然就是选择在势利面前岿然不动，选择听取就是选择困境面前能屈能伸，游刃有余。

让自信与听取同行，我们的人生之路将是一片山花烂漫。

【例子】

2、如有同学这样写《我的语文老师》结尾：难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗？你见过这样的老师吗？

【例子】

三、巧用修辞式

1、《公园里的秋色》啊！我爱那迷人的秋色，我爱秋姑娘送给大地妈妈的一件衣服——秋天。

2、妈妈，我不知道如何安慰您啊，为什么您 一想起外公就满脸泪花。假如记忆可以移植，妈妈，把我的记忆移植给您吧，我的记忆里不仅有 欢声笑语，还有感动和幸福。把我的记忆移植给 您，抹去您眼中的泪花，让您重现昔日的芳华！

《妈妈，把我的记忆移植给您吧》

【例子】