《常用文体写作》《第三单元 实用类文体 写作活动③尝试当一回记者 6 调查报告 写作要领 二、分析和概括调查的结论》优秀ppt课件

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原文：2008年起，中国文化文物系统的博物馆开始全面免费开放，此后博物馆的直接经济贡献逐渐弱化。因此，只能通过博物馆事业增加值来衡量博物馆对国民经济的直接贡献。

选项：博物馆对旅游经济的拉动是非常重要的贡献，这也是提升博物馆诸如宣传和教育等其他功能的关键所在。

分析：原文用的是“直接”一词，选项暗含的是“全部”，一词之差，选项把博物馆对国民经济的贡献夸大了。

2．比对句子，看选项与原文在某个(些)关键句子上理解是否一致

原文：(1)有人将垃圾称为“放错了地方的资源”，据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。

(2)我们应当认识到，生活垃圾虽然有资源属性，但污染属性更不可忽视。不按要求扔垃圾，并不只是“把资源放错了地方”而已，实际上，那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为。

选项：生活垃圾既有资源属性，可以回收再利用，但也有污染属性，会对环境造成污染，所谓垃圾是“放错了地方的资源”这类说法并不准确。

分析：垃圾具有资源属性和污染属性，如果“不按要求扔垃圾”(再次把垃圾放错了地方)，就会更加污染环境。因此，原文并没有说“垃圾是放错了地方的资源”不准确。

二、强化答选择题的特别之法

1．读懂图表，准确判断从图表中提取出来的文字转述信息

非连续性实用类文本阅读不只是考查实用类群文阅读能力，也在考查对图表这类非连续性文本的阅读能力。综观2017年全国三套试卷实用类文本的选择，均有图表文本，而且设专题考查，如全国卷Ⅱ第7题，全国卷Ⅲ第7题，全国卷Ⅰ第8题的5个选项有3项是图表理解。因此，必须具备对图表的解读能力和对转换后的文字信息的判断能力。

(1)读懂图表

首先要阅读图表中的文字，包括标题、图例及注释，确定图表的基本内容；其次看图表中各项内容，尤其要会看数据两头(多与少、大与小)及其比例关系，判断其内在的逻辑关系或发展的整体趋势。最后，关注文本中对图表内容的相关表述文字。

(2)掌握判断技巧

①判断对图表基本内容的转述是否准确。

例如：2017年全国卷Ⅰ材料二：

选项：根据材料二中性别、年龄、学历这三项，我们能够了解到中央电视台纪录频道的观众构成和集中度的基本情况。

分析：该项是对图表基本内容的判断，读懂图表的文字信息对判断至关重要。

②判断数据意义是否准确。

a．对图表中的数字“两头”及其差别转述是否准确

例如：2017年全国卷Ⅲ材料二：

2008年起，中国文化文物系统的博物馆开始全面免费开放，此后博物馆的直接经济贡献逐渐弱化。因此，只能通过博物馆事业增加值来衡量博物馆对国民经济的直接贡献。博物馆事业增加值即文化文物系统内的博物馆向社会提供产品或服务(如文化创意产品销售、文物巡展、社会文物鉴定及咨询等)而增加的价值总和。2001～2014年全国博物馆事业增加值变化情况如下图：

[摘编自苏杨等主编《中国文化遗产事业发展报告(2015～2016)》]

注：计算或比较不同时期的经济数据时，用某一时期产品的平均价格作为固定的计算尺度，这种平均价格叫可比价格。可比价格计算出的指标，可以消除价格变动因素的影响，便于对不同时期进行历史对比，以观察国民经济的发展情况。

下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是(　　)