人教统编版（部编版）选择性必修中册《人的正确思想是从哪里来的？》优秀教学课件

人教统编版（部编版）选择性必修中册《人的正确思想是从哪里来的？》优秀教学课件

写作的针对性

写作的针对性

1962年，一场持久的大规模的全国城乡社会主义教育运动开展起来。1963年，中共中央在杭州召开总结“四清”运动试点经验的小型会议，讨论农村社会主义教育问题。会议讨论和通过了《中共中央关于目前农村工作中若干问题的决定(草案)》(即《前十条》)，要求全国各地把农村社会主义教育运动的十个问题“放在首要位置去研究，并且就有关工作订出计划，全面部署，抓紧时机，在不误生产、密切结合生产的条件下，分期分批地有步骤地推行，争取在两三年内全部办到，并力求办好”。中共中央印发这个文件前，毛泽东同志在前面加写了具有前言性质的《人的正确思想是从哪里来的？》的一大段内容，提出应当对我们的同志进行辩证唯物主义认识论的教育。这一阐述，坚持和进一步发展了马克思主义的认识论。

写作的针对性

关键词：

写作时间：1963年。

文章出处：为《中共中央关于目前农村工作若干问题的决定》写的前言，后来独立成篇。

写作目的：给农村工作干部看，旨在提高认识。

论文性质：哲学论文。

结构的严谨性

结构的严谨性

视频朗诵

结构的严谨性

辩证：辨析考证。

滔滔不绝：像流水一般不间断，形容话很多，说起来没个完。

精辟：(见解、理论)深刻；透彻。

高屋建瓴：把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。

酣畅淋漓：形容非常畅快、舒适。 常指文章绘画、文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。

结构的严谨性

①人的正确思想是从哪里来的?是从天上掉下来的吗?不是。是自己头脑里固有的吗?不是。人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。