生物选择性必修一《激素与内分泌系统》精品课教学ppt课件

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人教版 生物（高中）

激素与内分泌系统

第3章 第1节（建议1课时）

学习目标

核心素养

1.通过促胰液素的发现史,认识动物的激素调节。

2.结合案例分析掌握研究激素的方法。

3.说出内分泌系统的组成和功能。

1.基于对内分泌系统的组成、激素的种类和功能的学习，形成结构与功能观，阐释生命的本质。

2.通过对促胰液素、胰岛素的发现过程，形成敢于大胆探索生物学问题的品质。

1

课堂导入

问题探讨

1．如果在侏儒症患者成年时给他们注射生长激素，他们的症状能缓解吗？为什么？

2．有的青少年觉得自己长得不够高，想去注射生长激素。你赞同这种想法吗？说出你的理由。

1.不能。生长激素促进身高生长主要在儿童期和青少年时期，成年人骨干和骨端之间的软骨组织已经生成骨组织，骨不再生长，此后注射生长激素对长高已无作用。

2.不赞同。人的身高生长受多种因素影响，如遗传、营养、运动和激素调节等。青少年身高不理想的原因，需通过医院医生严格全面检查和分析才能确定，是否需要注射生长激素。

激素调节的概念

由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式。

腺细胞