《鸿门宴•司马迁》阅读答案解析及阅读理解试题

【解析】

【1题详解】

本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列句子中加点词的解释，不正确的一项”，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。

A项，错误。“从”，使……跟从；“从百余骑来见项王”意思是：带着一百多人马来见项王。

B项，正确。“至鸿门，谢曰”意思是：到了鸿门，向项王谢罪说。

C项，正确。“然不自意能先入关破秦”意思是：然而没有料到自己能先攻入函谷关。

D项，正确。“令将军与臣有郤”意思是：使您和我发生误会。

故选A。

【2题详解】

本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。解答此类题目，首先应明确题干的要求，如本题“下列句子中，“以”字的用法和意义与例句相同的一项”，这是考查虚词的用法，然后根据虚词在句中的位置和虚词前后词语的词性来分析用法。

例句中，“以”，连词，来，表目的；

“举所佩玉玦以示之者三”意思是：再三举起他佩戴的玉玦来暗示项王。

A项，“以”，连词，来，表目的；

“乘彼垝垣，以望复关”意思是：登上那堵破土墙，来望着复关。

B项，“以”，连词，才；

“以有尺寸之地”意思是：才有了现在这点立足之地。

C项，“以”，介词，把；

“申之以孝悌之义”意思是：把孝悌的道理反复讲给百姓听。

D项，“以”，介词，用；

“伏为圣朝以孝治天下”意思是：我想晋朝是以孝道来治理天下的。

故选A。

【3题详解】

本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。

C项，“体现出项伯急中生智、有仁有义的品质”是错误的。体现项伯是个重小情失大义、不顾大局、缺乏远见的糊涂者。

故选C。

【点睛】理解文章的内容，是做文言文题的基础。要读懂原文，注意重要字词的翻译、理解。注意一词多义、古今异义等文言现象。同时要结合上下文的语境。另外，像比较生僻的文章，翻译起来比较拗口，我们可以借助下面的题干去理解文章内容，揣摩作者的写作意图，由点及面，慢慢读懂文言文段。

译文：

刘邦第二天早晨带着一百多人马来见项王，到了鸿门，向项王谢罪说：“我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战，但是我自己没有料到能先进入关中，灭掉秦朝，能够在这里又见到将军。现在有小人的谣言，使您和我发生误会。”项王说：“这是沛公的左司马曹无伤说的，不如此，我怎么会这样？”项王当天就留下刘邦，和他饮酒。项王、项伯朝东坐，亚父朝南坐。亚父就是范增。刘邦朝北坐，张良朝西陪侍。范增多次向项王使眼色，再三举起他佩戴的玉玦暗示项王，项王沉默着没有反应。范增起身，出去召来项庄，说：“君王为人心地不狠。你进去上前敬酒，敬完酒，请求舞剑，趁机把沛公杀死在座位上。否则，你们都将被他俘虏！”项庄就进去敬酒。敬完酒，说：“君王和沛公饮酒，军营里没有什么可以用来作为娱乐的，请让我舞剑。”项王说：“好。”项庄拔剑起舞，项伯也拔剑起舞，常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护刘邦，项庄无法刺杀。于是张良到军营门口找樊哙。樊哙问：“今天的事情怎么样？”张良说：“很危急！现在项庄拔剑起舞，他的意图常在沛公身上啊！”樊哙说：“这太紧迫了！请让我进去，和他们拼命。”樊哙就带着剑拿着盾牌进入军门。拿戟交叉着守卫军门的士兵想要阻止不让他进去。樊哙侧举盾牌一撞，卫士跌倒在地上。