《捶背·聂鹏》阅读理解题及答案

【解析】

【1题详解】

本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。

A项，“也表现出了刚入伍新兵的不满”无中生有。原文只是写“新兵训练营地前不着村，后不着店。中队长文魁就在这个被官兵们誉为‘兔子都不拉屎’的地方带兵”，可见只是突出了这个地方的偏僻荒凉，没有提到新兵的不满。

B项，“小说借此情节暗示文魁腰伤严重，不知疼痛”理解错误。从后文来看“10月份参加总队比武，辉得第三名，荣立三等功。回到中队时，全中队官兵列队欢迎，文魁握着他的手，说了一句不着头脑的话：‘看来捶背的功力还不够。’是夜，辉照例给文魁捶背”“10月份再回来。辉就不是原来的辉了，在总队比武中得了全能第一，被树为训练标兵，荣立二等功。到了中队，他受到全中队官兵的最高礼遇。奇怪的是，是夜睡前，辉来敲门提醒捶背时，文魁说不捶了，已经睡了”，文中还写了文魁一个打几个，“辉恰好看到这一幕，除了对队长由衷的佩服，还有很大的疑惑：他，这么威猛，哪里像是个有腰伤的病人？”，可见文魁的“捶背”是对辉的特殊训练，用心良苦，并非“腰伤严重，不知疼痛”。

D项，“描绘官兵刻苦训练的场景，着力歌颂了当代军人英勇无畏的牺牲精神”不准确。文中没有写到官兵训练的场景，而且主题除了歌颂当代军人英勇无畏的牺牲精神外，小说更主要的是通过文魁对辉的特殊训练，表现培养士兵时要因材施教、富有创新精神，以及上级对下级的培养和爱护。

故选C。

【2题详解】

本题考查小说情节设置的手法及作用。小说情节设置手法很多，比如悬念、伏笔、照应、对比、衬托等，其中线索是很重要的一个手法。而分析某个情节的作用，则要从情节、主题、人物、读者等多个角度进行分析。

小说以“捶背”为枢纽塑造人物、安排情节的好处，首先从对情节的作用来看，“捶背”是贯穿全文的线索，起着串联情节、使情节集中紧凑的作用。比如两人的相识与“捶背”有关，中队长文魁到二班视察新兵，看到辉肌肉很发达，寻问他的特长，辉回答说“在体校里搞过训练，相互按过胳膊腿，捶过背，算不算特长？”，这是文中第一次提到“捶背”，两人就此结缘，情节很富有戏剧性；此后情节一直围绕“捶背”展开，先写辉“除了正常的训练，辉还得给队长‘捶背’，所以就搞得很累很疲惫”，于是辉就在其他新兵的怂恿下想把文魁捶疼，结果“文魁盯着正在热播的《激情燃烧的岁月》中的石光荣，眼睛都没眨一下”；再以后在不断的“捶背”中，辉一次一次不断成长，先是“一次性做了40多个不觉得累，远远超出其他新兵”，然后是“10月份参加总队比武，辉得第三名，荣立三等功”，再是“在总队比武中得了全能第一，被树为训练标兵，荣立二等功”，辉最后一次给文魁“捶背”是在他的墓地，“他慢慢地继而快速地击打着墓碑和坟冢”“空旷的墓地里，捶背声穿云裂帛，撕心裂肺”。

从对人物塑造的作用来看，围绕“捶背”塑造了两人的形象，如新兵辉“除了正常的训练，辉还得给队长‘捶背’，所以就搞得很累很疲惫。一些兵就私下给辉出点子。辉得计，下回再给文魁捶时，捏呀捶的，下手就比较重”“文魁受捶时，要求还挺多，一会儿要求这样使劲，一会儿要求那般用力。搞得辉一场背捶下来，相当于又是一次强化训练。有时累瘫在床上，辉恨得牙痒”，生动地展现了年轻人的简单、鬼点子多、情绪易波动等特点；而文魁“盯着正在热播的《激情燃烧的岁月》中的石光荣，眼睛都没眨一下”“文魁握着他的手，说了一句不着头脑的话：‘看来捶背的功力还不够。’是夜，辉照例给文魁捶背”等则体现了他话语不多，但是却慧眼识珠，用心良苦等特点。通过“捶背”的情节，两人的形象塑造得以丰满。

从主题来看，这是一个关于官兵训练的“大”主题，却写了“捶背”这样一个貌似与主题无关的“小”事件，其实这是“以小见大”，从一个侧面展现了要因材施教、训练方式要不拘一格等主题。

【3题详解】

本题考查探究能力，其实是一道理解人物形象和主题的题目。本题考查考生的探究能力。题干要求学生能够根据人物形象，探究谁是这篇小说的主人公。探究时要从主题、情节、人物、主题、创作意图等角度进行分析。题目可以有不同的答案。

如认为辉是主人公，可以从以下方面分析。比如，“捶背”的实施者是“辉”，情节大多是围绕“辉”来展开的，写的正是新兵“辉”的成长过程；从主题上看，小说通过“辉”的成长过程，反映了新一代青年士兵挑战自我、刻苦拼搏、不断成熟的精神风貌。“辉”的人物描写很多，也很丰满等。从以上角度分析即可。

如认为文魁是主人公，可从以下方面分析。比如，文魁是“捶背”的主导者，小说情节围绕文魁写的很多；另外，小说表面上看是写“辉”的成长，实际引导“辉”成长的正是“文魁”，是他慧眼识珠，发现了辉的特长，并以特殊的训练方式——“捶背”对他进行磨炼，还推荐他参加比赛，逼着他由第三到第一，可见，“辉”的成长离不开“文魁”这个中队长，小说的主题也是表现新时期军队培养士兵因材施教、不拘一格的创新精神。