《捡烂纸的老头·汪曾祺》阅读理解题及答案

【解析】

【1题详解】

本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对这篇文章思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项”，要求选出“最恰当的一项”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题中，B项，“……，体现他们不拘小节，不讲文明的恶习”错误，从文中来看，小说介绍店里的流动客人来自四面八方以及对男人和女人动作的细节描写主要是为了说明老头出现的场合是一个下层人吃饭的小馆子。C项，“第4、5段中通过旁观者来评说‘老头’的行为，表现了其他顾客对‘老头’的……愤怒的情感态度”错误，从文中来看，应该是表现了其他顾客对“老头”的惊讶、怀疑和鄙夷的情感态度，并非“愤怒”。D项，“这说明他是嗜钱如命、性格矛盾的人”错误，从文中来看，老头穿得破烂、省吃俭用，有点钱就留着，其实这是生活于社会底层和社会边缘的小人物的普遍的生活方式，怕露富招来偷窃，招来借钱的人，也怕银行不可靠，抱着现金（而不是存折）睡觉最有安全感，这也是底层人物普遍的心理。并非“嗜钱如命”，性格也并不矛盾。故选A项。

【2题详解】

本题考查学生分析作品结构，探讨作者的创作背景和创作意图的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“本文题为‘捡烂纸的老头’，但开篇两段对烤肉刘的饭食和顾客的描写不厌其烦，而结尾两段写老头的死及留下钱财等内容极为简略，作者为什么这样安排”，然后找到开头两段写烤肉刘的饭食和描写顾客的内容以及结尾写老头的死和留下钱财的内容，再结合这些段落所在的位置来分析这些内容的作用。从文中来看，开头两段用很多的笔墨来写烤肉刘的饭食和店里的顾客，如“这是一家平民化的回民馆子，地方不小，东西实惠，卖大锅菜。炒辣豆腐，炒豆角，炒蒜苗，炒洋白菜，比较贵一点是黄焖羊肉，也就是块儿来钱一小碗。在后面做得了，用脸盆端出来，倒在几个深深的铁罐里……”“附近有几个小工厂，厂里没有食堂，烤肉刘就是他们的食堂。工人们都正在壮年，能吃……女工们……手指甲缝都是黑的，……大包小包，五颜六色。男人用手指甲剔牙，女人敞开怀喂奶”，饭菜既美味而又实惠，这里的顾客来自四面八方，基本上都是市井之人，且举止随意，这两段的内容交代了故事的背景，营造出市井的氛围，为捡破烂老头的出场做了铺垫；再看小说的结尾，“有几天没看见捡烂纸的老头了，听煤站的副经理说，他死了。死后，在他的破席子底下发现了八千多块钱，一番一沓，用麻筋捆得很整齐”“他攒下这些钱干什么”，小说的结尾交代了老人死后留下巨款，而至于这些巨款作何用途，小说没有介绍，这就给读者留下了悬念和想象的空间。开头繁笔，结尾简笔，二者形成反差，这就让文章舒缓有致。考生要积累如下术语，如“营造……氛围”“为……铺垫”“留下悬念与想象空间”“繁笔舒缓，简笔急促”等。

【3题详解】

本题考查学生欣赏作品的形象，探讨作者的创作背景和创作意图的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“你认为作者刻画‘捡烂纸的老头’这一人物有什么用意”，然后思考这样几个问题：“捡烂纸的老头”的人物形象特点及性格特征是什么，作者对这个“捡烂纸的老头”的情感倾向是什么，“捡烂纸的老头”这一人物有什么社会现实意义。回答好这几个问题，答案也就有了。从文中来看，捡破纸的老头性格怪异，老丑邋遢，内心自尊，他代表的是生活中那些卑微遭人轻视的小人物，但这些小人物也有丰富的复杂的内心世界和自己的尊严，作者刻画这一形象希望人们能够关注这些人物，给以理解和尊重。

【点睛】解答句段作用类题目首先要位置定位，句段在文中、段中的位置不同，其作用也不同，这是首先要考虑的。然后把握句段的基本内容，这是答题的前提和基础，接着就要抓住句段与上下文的联系，这是答题的关键，最后还要把握常见的答题模式。内容上，写了什么（强调了什么），抒发了什么感情，进一步写出了什么（题旨或作者意图）。结构上，要根据位置思考，比如开头段的作用，一般从下面几个角度思考，一是看与标题的关系，即点题，照应标题，二是看与下文的关系，引起下文，如为下文写……做铺垫（张本，埋下伏笔），与下文……形成对比（反衬），照应下文……。中间段一般是承上启下，结尾段是呼应开头和标题，卒章显志。