师梦圆 [VIP精品资料介绍] 课件教案试卷说课
首页 > 试题 > 高中语文

《旧唐书•来瑱》阅读答案解析及阅读理解试题

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

来瑱,邠州永寿人也。瑱少尚名节,慷慨有大志,颇涉书传。玄宗诏朝臣举智谋果决、才堪统众者各一人。拾遗张镐荐瑱有纵横之略,临事能断,堪当御侮之任。丁母忧,以孝闻。

安禄山反,张垍复荐之,起复兼汝南郡太守,未行,改颖川太守。贼攻之。城中积粟素多,瑱缮修有备。贼继至城下,瑱亲射之,无不应弦而毙。贼使降将毕思琛招瑱,琛即瑱父曜故将,城下拜泣吊瑱,瑱不应。前后杀贼颇众,成呼瑱为“来嚼铁”。以功加银青光禄大夫,摄御史中丞、本郡防御使及河南淮南游奕逐要招讨等使。

上元三年,肃宗召瑱入京。瑱乐襄州,将士亦慕瑱之政,因讽将吏、州牧、县宰上表请留之,身赴诏命,行及邓州,复诏归瑱。肃宗闻其计而恶之。后裴茙频表陈瑱之状,谋夺其位,称“瑱崛强难制,宜早除之,可一战而擒也”。肃宗然之,外示尊崇,实夺其权也。加裴茙兼御史中丞、襄邓等七州防御使以代之。

宝应元年五月,代宗即位,因复授瑱襄州节度、奉义军渭北兵马等使,官如故,潜令裴茙图之。翌日平明茙督军士五千列于谷水北瑱以兵逆之登高而阵呼茙将士告之曰尔何事来?曰:“尚书不受命,谨奉中丞伐罪人。若尚书受替,谨当释兵。”瑱曰:“恩制复除瑱此州。”及取告身敕书以示,茙军皆曰:“伪也。承命讨君,岂千里空归,富贵在于今日。”遂争射之。两军相见,茙军大败,投水而死,杀获殆尽。因抗表谢罪。

八月,瑱入朝谢罪,代宗特宠异之,迁兵部尚书、同中书门下平章事。时中官骠骑大将军程元振居中用事,发瑱言涉不顺,王仲昇贼平来归,证瑱与贼合,故令仲昇陷贼三年。代宗含怒久之,因是下诏赐死于鄠县,其身官爵,一切削除。

代宗既悟元振之诬构,积其过而配流溱州。广德元年,追复官爵。

(节选自《旧唐书》)

1. 下列对文中画波浪线部分的断句,判断正确的一项是

A. 翌日平明/茙督军士五千列于谷水北瑱以兵逆之/登高而阵/呼茙将士告之曰/尔何事来

B. 翌日平明/茙督军士五千/列于谷水北瑱以兵道之/登高而阵呼茙/将士告之曰尔何事来

C. 翌日平明/茙督军士五千列于谷水北瑱以兵逆之/登高而阵呼茙/将士告之曰/尔何事来

D. 翌日平明/茙督军士五千/列于谷水北/瑱以兵逆之/登高而阵/呼茙将士告之曰/尔何事来

2. 下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是

A. 丁母忧,即遭遇母亲去世的丧事,也称“丁内艰”,遭逢父亲去世为“丁父忧”。

B. 摄,表示授予官职。此外,“拜”“授”都有授子官职之意。

C. 御史中丞,古代官名,秦朝始设,汉朝为御史大夫的次容,至明朝废除。

D. 平明,又叫“平旦”,属于古代十二时辰,对应干支计时中的寅时,即凌晨三点到五点。

3. 下列对原文有关内容的概括租分析,不正确的一项是

A. 来瑱年轻时就怀有大志向,阅读了大量书传,多次被人举荐。他先是被张镐推荐,后又被张垍推荐,安史之乱时担任颖川太守。

B. 肃宗曾召来瑱回京,来瑱喜欢襄州不愿离开,就暗示将吏、州牧等上表,请求将他留下。肃宗听说后开始厌恶他。

C. 来瑱虽被唐肃宗厌恶,但唐代宗登基后,却一直深受代宗宠信,被授予兵部尚书、同中书门下平章事等官职。

D. 来瑱被王仲昇诬陷与敌人勾结,在鄠县被赐死,削除官爵。后来皇帝知道他是被人诬陷的,惩治了陷害他的人。

4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①拾遗张镐荐瑱有纵横之略,临事能断,堪当御侮之任。

②八月,瑱入朝谢罪,代宗特宠异之,迁兵部尚书、同中书门下平章事。

下载Word版试题
《旧唐书•来瑱》阅读答案解析及阅读理解试题

温馨提示:由于在网页上无法显示word专属的特定元素,如“加点的字”、“波浪线”等,请下载word版试题使用。

答案解析

【答案】

1. A    2. B    3. C   

4. ①拾遗张镐推荐来瑱具有纵横的谋略,面对大事能当机立断,可以担任抵挡外来欺侮的重托。

②八月,来瑱进入朝廷请求原谅,代宗对他特别宠爱,升为兵部尚书、同中书门下平章事。

【解析】

【1题详解】

此题考查文言断句的能力。此类题要求学生正确理解相关语句,在语意把握的基础上,充分利用标志,如作主语、宾语的名词、代词,句首发语词,句末语气词,句间连词以及并列、排比结构等。并且能通过选项的比对,排除错项,选定正确项。

划线句子的大意是:第二天天刚亮,茂率军士五千人在谷水以北列队,瑱派兵与之对峙,登上高处布阵,呼叫茂的将士告诉茂:“你来干什么?”

句中,“军士五千列于谷水北” 作“督”的宾语且结构完整,中间不应断开,排除BD两项;根据句意可知,“登高而阵” 中的“阵”是布阵的意思,“呼” 的宾语为“将士”,应在“阵”与“呼”中间断开,排除C项。

故选A。

【2题详解】

本题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的积累有助于解读文言文,文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等,学习过程中注意准确积累。

B项,“摄,表示授予官职”解说错误,“摄”表示代理官职,而非“授予官职”。

故选B。

【3题详解】

此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。此题要在准确把握文意的基础上,带着选项回到原文,从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析,作出判定。

C项,“却一直深受代宗宠信”分析错误,根据原文“因复授瑱襄州节度、奉义军渭北兵马等使,官如故,潜令裴茙图之”可知,代宗只是表面上假裝宠信来瑱。

故选C。

【4题详解】

此题考查文言文翻译的能力。此题要在准确把握文意的基础上,直译为主,意译为辅,理解文中某些关键性语句,如重点实词、虚词意义,明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用等,用规范的现代汉语把它表达出来。本题需要注意以下关键词的翻译:

(1)“略”,谋略;“临”,面对;“堪当”,可以担任。

(2)“谢罪”,请求原谅;“特宠异之”,特别宠爱;“迁”,句中指升任。

【点睛】文言文筛选信息注意事项: 

1.通读全文,把握文意  文章是信息的载体。文章的正文以及标题、作者、背景、注释等,都能向读者传递信息。文章的信息和材料有主次之分。一般来说,文章的主要意旨、主要事件或说明的主要事物,是文章的主要信息和材料;而枝蔓的事件或附带的事物,则是文章的次要信息和材料。在分析过程中,要准确把握隐含信息,先要弄清相关文字的字面含义,同时还得顾及全面,把握整体,推断时更要遵守逻辑规则。要在通读全文的基础上,把握文章的主要信息。 

2.弄清题干要求,根据要求筛选   “跳读法”是筛选信息较为常用的方法。因为对一篇文言文来说,我们不可能一下子完全读懂,采用“跳读法”,可以把不懂的字、词跳过去,来捕捉文中的信息。这些信息有时是有一定标志的,如全文中心句、段落起始句、段末总结句、作者议论性的文字等。  这里需要注意的是,有些语言信息孤立地看是重要的,但却是不符合题干要求的。面对众多的“有效”信息,我们要根据题干要求,正确认识信息所涉及的对象和范围,然后有针对性地去分析、概括和归纳,做到有的放矢。

 3.剔除无效信息  我们从文章中筛选出来的信息有些往往是相似的,这就要求我们一定要有清晰的思路,仔细地去分析、辨别,从而剔除干扰项,得出所要的正确答案。

参考译文:

来瑱,邠州永寿人。瑱年少时崇尚名节,慷慨怀有远大志向,阅览大量书传。玄宗下诏,命令朝臣推荐具有智谋、处事果断及具有统帅众人才能的各一人。拾遗张镐推荐瑱具有纵横的才略,处置大事能当机立断,可以担任御侮之重托。母亲去世,以孝敬闻名。

安禄山反叛,张垍又推荐他,起用为兼汝南郡太守,未任职,改为颍川太守。贼军攻城,城中积粮平时就很多,瑱修缮完备设施。贼军来到城下,瑱亲手操弓射箭,敌军无不应弦而死。贼军派降将毕思琛向瑱招降,琛是瑱的父亲曜的老部将,琛在城下为瑱担忧而拜在地上哭泣,瑱不答应。前后杀死贼军很多,都呼喊瑱为“来嚼铁”。凭战功加授银青光禄大夫,升为御史中丞、本郡防御使以及河南淮南游奕逐要招讨等使职。

上元三年(761),肃宗召令瑱回京师。瑱喜欢在襄州,手下将士也敬慕瑱的为政之道,由此瑱暗示将吏、州牧、县宰上表,请求将瑱留在襄州,自己服从诏命,当走到邓州时,皇上又诏令回襄州镇守。肃宗听说这个计谋后不喜欢他。后来裴茂多次上表陈述瑱的情况,以谋求夺得他的职位,称“瑱善于谋略而且勇敢,崛起强盛难以制服,应该早些除掉他,可以在一次战斗中将他擒获”。肃宗同意了,在表面上像是尊崇,实际是夺他的权力。加授裴茂兼御史中丞,襄邓等七个州防御使,以替代瑱。

宝应元年(762)五月,代宗即位,又授予瑱为襄州节度、奉义军渭北兵马等使,其他官职如故,暗中命令裴茂图谋他。第二天天刚亮,茂率军士五千人在谷水以北列队,瑱派兵与之对峙,登上高处布阵,呼叫茂的将士告诉茂: “你来干什么?”回答说:“尚书不接受皇上命令,现奉中丞的命令讨伐罪人。如果尚书接受替代之令,我们马上解除兵围。”瑱说:“皇上命令又任我来镇守此州。”于是取来敕书展示,茂的士兵都说:“这是假的,奉命讨伐你,怎么能走了千里路却空手而归,富贵就决定于今天了。”于是争相射他。两军相见,茂军大败,投水淹死,死伤殆尽。由此抗表谢罪。

八月,瑱进入朝廷谢罪,代宗对他特别宠爱。升为兵部尚书、同中书门下平章事。此时中官骠骑大将军程元振以身居要职处事,告发瑱言谈之中有不顺朝廷之意,王仲升在贼军平息后回朝,证明瑱与贼军合谋,致使仲升被贼军俘获三年。代宗对瑱长期内心不满。由此下诏书在鄠县赐死,没收家产。

代宗后来知道元振诬陷他人,连同过去的过失将他流放到溱州。广德元年(763)追授原官爵。

录入时间:2021-03-25 09:02:56