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《新唐书·王珪·卷二十三》阅读答案解析及阅读理解试题

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

王珪,字叔玠。性沉澹,恬于所遇,交不苟合。少贫,人或馈遗。及贵,厚报之,虽已亡,必酬赡其家。季父颇坐汉王谅反,诛,珪亡命南山十余年。高祖入关,李纲荐署世子府谘议参军事。

帝尝曰:“君臣同德, 则海内安。朕虽不明,幸诸公数相谏正,庶致天下于平。” 珪曰:“古者天子有争臣七人谏不用则相继以死令陛下开圣德收采刍言臣愿竭狂瞽佐万分一”帝可。

它日进见,有美人侍帝侧,本庐江王瑗姬也。帝指之曰:“庐江不道,贼其夫而纳其室,何有不亡乎?”珪曰:“臣闻齐桓公之虢, 问父老曰:‘虢何故亡?’曰:‘以其善善而恶恶也。’公曰:‘若子之言,乃贤君也,何至于亡?’父老曰:‘不然, 虢君善善不能用,恶恶不能去,所以亡。’今陛下知庐江之亡,其姬尚在,窃谓陛下以为是。审知其非,所谓知恶而不去也。”帝嗟美其言。

帝以珪善人物,且知言,因谓曰:“卿标鉴通晤,为朕言玄龄等材,且自谓孰与诸子贤?”对曰:“孜孜奉国, 知无不为,臣不如玄龄;兼资文武,出将入相,臣不如靖;以谏诤为心,耻君不及尧、舜,臣不如微。至激浊扬清,疾恶好善,臣于数子有一日之长。”帝称善。

拜礼部尚书兼魏王泰师。珪曰:“陛下, 王之君,事思尽忠;陛下,王之父,事思尽孝。忠孝可以立身,可以成名。汉东平王苍称‘为善最乐',愿王志之。”

子敬直,尚南平公主。是时,诸主下嫁,以帝女贵,未尝行见舅姑礼。珪曰:“主上循法度,吾当受公主谒见。岂为身荣,将以成国家之关。”于是,与夫人坐堂上,主执笄盥馈乃退。

(选自《新唐书·卷二十三》,有删改)

1. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A. 古者/天子有争臣七人谏/不用/则相继以死/令陛下开圣德/收采刍言/臣愿竭狂瞽/佐万分一/

B. 古者/天子有争臣七人谏/不用/则相继以死/令陛下开圣德/收采刍/言臣愿/竭狂瞽/佐万分一/

C. 古者/天子有争臣七人/谏不用/则相继以死/令陛下开圣德/收采刍/言臣愿/竭狂瞽/佐万分一/

D. 古者/天子有争臣七人/谏不用/则相继以死/令陛下开圣德/收采刍言/臣愿竭狂瞽/佐万分一/

2. 下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确一项是

A. 南山,即终南山,指狭义的秦岭,在今西安市南。古时有不少知识分子曾在此隐居。

B. 朕,古人自称之词。从秦始皇起,才专用为皇帝的自称。太后听政时亦自称朕。

C. 美人,女官名,也是帝王妃嫔的称号。与“传以示美人及左右”中的“美人”相同。

D. 盥馈,盥,盥洗的器皿;馈,以食物送人。两词连用谓侍奉尊者盥洗及进膳食。

3. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A. 王珪性情恬淡,知恩图报。王理为人沉静,淡泊名利,不随便交友;年少家贫时曾受人馈赠,显贵后极力报恩,即使恩人亡故,他也要重谢周济其家属。

B. 王理为人正直,敢于进谏。某日进见皇帝时,王理以史为鉴,劝谏皇帝要汲取庐江王、虢国不能扬善弃恶从而灭亡的教训,这一番话得到了皇帝的赞誉。

C. 王珪知人知言,实事求是。在评说房玄龄等朝中大臣才干的时候,王珪恰当精准地评价了他们各自的优长,而自己的长处则是“激浊扬清,疾恶好善”。

D. 王珪一心事主,尽忠职守。在担任魏王的老师时,王珪告诫魏王,对君主尽忠对父亲尽孝,这样就可以立身成名,并让他记住东平王说的“为善最乐”。

4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)因谓曰: “卿标鉴通晤,为朕言玄龄等材,且自谓孰与诸子贤?”

(2)子敬直,尚南平公主。是时,诸主下嫁,以帝女贵,未尝行见舅姑礼。

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《新唐书·王珪·卷二十三》阅读答案解析及阅读理解试题

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答案解析

【答案】

1. D    2. C    3. B   

4. (1) (太宗)于是(对他)说:“你(善于)识鉴人才(且)通达敏悟,给我说说房玄龄等人的才干,并且说说自己与诸位大臣相比谁更贤能?”

(2) (王珪的)儿子王敬直,娶南平公主。当时,各位公主出嫁,因为(是)皇帝的女儿(身份)尊贵,不曾行拜见公公婆婆的礼仪。

【解析】

【1题详解】

本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时,要注意句首发语词、句末语气词,要确定谓语。一般情况下,句首发语词前、句末语气词后要停顿,并列成分之间也要停顿;分析谓语,谓语如果是形容词,谓语后可停顿;如果是动词,宾语后可以停顿;同时还要注意结构上的对称,省略、对偶、反复等修辞;尤其要关注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。

句子大意是:古代, 天子有七位谏议大臣,谏言不被采用,就相继而死。现在陛下开启圣德,收集采纳(各种)浅陋的意见,我愿竭尽自己的愚妄无知,(以求)对陛下有万分之一的帮助。

其中,“谏”是“谏言”是“不用”的主语,中间不可断开,排除AB项;“刍言”是“浅陋的意见”,是“收采”的宾语,中间不可断开,排除C项。

故选D。

【2题详解】

此题考核理解古代文化常识的能力,此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意结合语境的含义作答。

C 项,“它日进见,有美人侍帝侧”,此处的“美人”指“容貌美好的女子”,并非帝王妃嫔。

故选C。

【3题详解】

本题考查学生归纳内容要点,概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型,要基本了解文言文的大意,然后根据选项,在文中找到相关语句,分析选项是否概括全面,翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境,理解翻译选项涉及的相关句子,然后将原文内容和选项加以对比,即能发现问题。

B 项,“王理以史为鉴,劝谏皇帝要汲取庐江王、虢国不能扬善弃恶从而灭亡的教训”错,庐江王的例子不是“史”,且其灭亡的原因并非“不能扬善弃恶”。

故选B。

【4题详解】

本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主,意译为辅,把句子中的每一个字都要落到实处,注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实。本题关键词有:(1)加出主语“太宗”;因,于是;标鉴通晤,识鉴人才、通达敏悟,“晤”通“悟”;自谓,宾语前置,说说自己;孰与,和……相比,谁更……。(2)子,儿子;尚,娶公主;以,因为;贵,身份尊贵;未尝,不曾;舅姑,公婆。

【点睛】文言文语句翻译,首先要找出专有名词,即人名、地名、官职等;然后再看有否特殊句式,最后再确定关键字进行翻译,一般为直译。文言文的翻译,最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”,翻译为没有查处;对古今词义大体一致的词语则“组词”;对特殊的地名、人名等要“保留”;对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个,有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。

参考译文:

王珪,字叔玠。性情沉静淡泊,随遇而安,不随便(与人)交往。年少时(生活)贫困,人们有时(给他)赠送些衣食。等(他)富贵以后,(就) 重重地回报他们,即使(那人)已经亡故,(王珪) 必定感谢周济那人的家属。( 他的)叔父王颇因受汉王杨谅谋反牵连获罪,被杀,王珪逃亡南山十多年。高祖入关,李纲推荐王珪代理世子府谘议参军事(一职)。

皇帝曾说:“君臣同德, 天下就能安宁。联虽然不明达,幸亏诸公多次劝谏匡正我,差不多使天下达到太平了。”王珪说:“古代, 天子有七位谏议大臣,谏言不被采用,就相继而死。现在陛下开启圣德,收集采纳(各种)浅陋的意见,我愿竭尽自己的愚妄无知,(以求)对陛下有万分之一的帮助。”皇帝赞同。

有一天王珪进见,有个貌美的女人侍奉在皇帝身边,(她) 本是庐江王李瑗的姬妾。皇帝指着她说“:庐江王无道,杀死她的丈夫并纳她为妾,(这样做)哪里有不灭亡的呢?”王珪说:“我听说齐桓公到虢国,问百姓说:‘虢国因为什么原因灭化?’百姓回答说:‘因为他亲近好人并厌恶坏人。’齐桓公说:‘像你说的话,他就)是贤君呀,怎么到了灭亡的(地步)?’百姓说:‘不是这样(的),虢君亲近好人(但)不能任用,讨厌坏人(但)不能摒弃,因此灭亡。’如今陛下知道庐江王灭亡(的原因),(但)他的姬妾还在(陛下左右侍奉),我私下认为陛下觉得(这样做)是对的。( 如果)确实知道那是不对的,(这)就是所说的知道这件事不对却不能摒弃吧。皇帝赞赏他的话。

皇帝认为王珪善于识别人才,而且善于辨析他人的言辞,(皇帝) 于是(对他)说:“你(善于)识鉴人才(且)通达敏悟,给我说说房玄龄等人的才干,并且说说自己与诸位大臣相比谁更贤能?”(王珪)回答说:“ 勤勉不懈,献身为国,知道该做的事没有不做的,我不如房玄龄;文武兼备,出可为将、入可为相,我不如李靖;一心进谏劝告, 耻于君王赶不上唐尧、虞舜(贤明),我不如魏徵。至于激浊扬清,疾恶好善,我跟他们相比有一点长处。皇帝(很)赞同。

(王珪)被任命为礼部尚书兼魏王李泰的师父。王珪说:“陛下, 是大王您的君主,做事考虑着尽忠:陛下,是大王您的父亲,做事考虑着尽孝。忠孝可以立身,可以成名。汉朝东平王刘苍说‘做善事最快乐’,希望大王记住这句话。”

(王珪的)儿子王敬直,娶南平公主。当时,各位公主出嫁,因为(是)皇帝的女儿(身份)尊贵,不曾行拜见公公婆婆的礼仪。王珪说:“皇上(也应当)遵循法度,我应当受公主拜见。(这样做)哪里是为了自己荣耀,(是) 要以此成就国家的美谈。”在这种情况下,(王珪)和夫人坐在堂上,南平公主拿着笄行了盥馈之礼才退下。

录入时间:2021-04-03 09:22:16