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《左忠毅公逸事·方苞》阅读答案解析及阅读理解试题

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

左忠毅公逸事

方苞

先君子尝言,乡先辈左忠毅公视学京畿,一日,风雪严寒,从数骑出,微行入古寺。庑下一生伏案卧,文方成草。公阅毕,即解貂覆生,为掩户。叩之寺僧,则史公可法也。及试,吏呼名至史公,公瞿然注视,呈卷,即面署第一。召入,使拜夫人,曰:“吾诸儿碌碌,他日继吾志者,惟此生耳。”

及左公下厂狱,史朝夕狱门外。逆阉防伺甚严,虽家仆不得近。久之,闻左公被炮烙,旦夕且死,持五十金,涕泣谋于禁卒,卒感焉。一日,使史更敝衣,草屦,背筐,手长镵,为除不洁者,引入。微指左公处,则席地倚墙而坐,面额焦烂不可辨,左膝以下筋骨尽脱矣。史前跪抱公膝而呜咽。公辨其声,而目不可开,乃奋臂以指拨眦,目光如炬,怒曰:“庸奴!此何地也,而汝来前!国家之事糜烂至此,老夫已矣,汝复轻身而昧大义,天下事谁可支拄者?不速去,无俟奸人构陷,吾今即扑杀汝!”因摸地上刑械,作投击势。史噤不敢发声,趋而出。后常流涕述其事以语人,曰:“吾师肺肝,皆铁石所铸造也!”

崇祯末,流贼张献忠出没蕲、黄、潜、,桐间,史公以凤庐道奉檄守御。每有警,辄数月不就寝,使将士更休,而自坐幄幕外。择健卒十人,令二人蹲踞而背倚之,漏鼓移则番代。每寒夜起立振衣裳里上冰霜迸落铿然有声。或劝以少休,公曰:“吾上恐负朝廷,下恐愧吾师也。”

史公治兵,往来桐城,必躬造左公第,候太公、太母起居,拜夫人于堂上。

余宗老涂山,左公甥也,与先君子善,谓狱中语,乃亲得之于史公云。

注:左忠毅公,名光斗,字遗直,明朝桐城人,明朝官员,是史可法的老师。因弹劾宦官魏忠贤,受酷刑死在狱中。弘光时平反,谥号为忠毅。

1. 对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是

A. 叩之寺僧            叩:敲

B. 闻左公被炮烙        被:受

C. 吾上恐负朝廷        负:辜负

D. 与先君子善          善:交好

2. 下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是

A. ①虽家仆不得近            ②虽一毫而莫取

B. ①旦夕且死                ②若属皆且为所虏

C. ①则席地倚墙而坐          ②顺流而东也

D. ①乃奋臂以指拨眦          ②犹不能不以之兴怀

3. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A. 每寒夜起立/振衣裳/甲上冰霜迸落/铿然有声

B. 每寒夜起/立振/衣裳甲上冰霜/迸落铿然有声

C. 每寒夜/起立振/衣裳甲上/冰霜迸落铿然有声

D. 每寒夜起/立振衣裳/甲上冰霜/迸落铿然有声

4. 下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是

A. “京畿”在古代一般是指国都及其附近的地区。

B. “厂狱”是明朝东厂的监狱,一般是由吏部掌管。

C. “檄”是古代官府用以征召,晓谕或声讨的公文。

D. “漏”是古代用滴水以计时间的器具,名铜壶滴漏。

5. 下列对文章内容的概括和分析,不正确的一项是

A. 左忠毅公善于发现人才,爱惜人才。他偶遇年轻书生史法,阅读了史可法的文章,为其披衣掩门,并当即收为弟子。

B. 左忠毅公刚强坚毅,忠心为国。在狱中受尽酷刑,对前来探监的史可法怒斥一番,并激励他以天下为己任,报效国家。

C. 史可法忠于职守、身先士卒。得益于老师的言传身教,每有警报,他让将士们轮换休息,自己却一连几个月不就寝。

D. 史可法尊师重情、不忘师恩。他带兵期间,凡到桐城,必定亲自到左公府第,问候太公、太母安好,到堂上拜见夫人。

6. 把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)一日,使史更敝衣,草屦,背筐,手长镵,为除不洁者,引入。

(2)国家之事糜烂至此,老夫已矣,汝复轻身而昧大义,天下事谁可支拄者?

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《左忠毅公逸事·方苞》阅读答案解析及阅读理解试题

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答案解析

【答案】

1. A    2. D    3. A    4. B    5. A   

6. (1)有一天,狱卒让史可法换上破旧衣服,穿上草鞋,背了个竹筐,手拿着长鑱,装作打扫粪便的人,把他领进监狱。

(2)国家的事情败坏到这个地步,老夫是完了,你再轻视生命而不明救国大义,天下事靠谁来支撑呢!

【解析】

【1题详解】

本题考查学生对文言实词一词多义的理解能力。考生应把选项中的句子代入文中,结合上下文的语境推测意思和用法的正误。

A项,“叩”,询问。

故选A。

【2题详解】

本题考查学生对文言实词、虚词的理解能力。考生应把选项中的句子代入文中,结合上下文的语境推测意思和用法的正误。

A项,“虽”,即使;

B项,“且”,将要;

C项,“而”,连词,表修饰;

D项,①“以”,介词,用;②“以”,连词,因。

故选D。

【3题详解】

本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时,先了解文章大意,要注意句首发语词、句末语气词,要确定谓语。一般情况下,句首发语词前、句末语气词后要停顿,并列成分之间也要停顿;分析谓语,谓语如果是形容词,谓语后可停顿;如果是动词,宾语后可以停顿;同时还要注意结构上的对称等。本题中,“甲上冰霜迸落”,“甲上”是“冰霜”的定语,“迸落”是“冰霜”的谓语,结构相对独立,前后应该断开,排除BCD;

故选A。

【4题详解】

本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。考生平时要注重文化常识的积累,尤其是课本注释的相关内容,需要分门别类,进行归纳识记。对于考题中出现的比较生僻的古文化常识,根据文意仔细甄别正误。

B项,“‘厂狱’”是明朝东厂的监狱,一般是由吏部掌管”说法错误。“厂狱”是由太监掌管的特务机关。

故选B。

【5题详解】

本题考查筛选并概括文中内容的能力。解答此类题目,首先要看清题干要求,然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息,快速找出选项对应的语句,再将选项与原文进行比较,做好理解分析,找出与原文不符合之处。

A项,“并当即收为弟子”说法错误。原文是“公瞿然注视,呈卷,即面署第一”。

故选A。

【6题详解】

本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主,意译为辅,把句子中的每一个字都要落到实处,注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实。

第一句得分点:“敝”,破旧的;“草屦”,名词用作动词,穿上草鞋;“手”,名词用作动词,手拿;

第二句得分点:“糜烂”,败坏;“已”,停止,结束;“昧”,糊涂,不明白;“支拄”,支撑。

【点睛】文言文翻译的原则一般是直译为主,意译为辅。具体方法:留、删、补、换、调、变。“留”,就是保留,保留一些不需要翻译的名词;“删”,就是删除,删除无须译出的文言虚词;“补”,就是增补,补充省略的成分;“换”,就是替换,用现代词汇替换古代词汇;“调”调整,把古汉语倒装句调整为现代汉语句式; “变”,就是变通,在忠于原文的基础上,灵活译出有关文字。翻译标准:信达雅。答好此题,要积累文言基础知识,要兼顾上下文分析把握关键词、注意特殊句式,并做到通畅表述。关键词,一般是通假字、古今异义词、 活用字、多义词等,根据上下文语境,推敲断定解释即可。

译文:

先父曾经说过:同乡前辈左忠毅公任京城地区学政时,有一天,刮风下雪,天气特别冷,他带着几个骑马的随从出来,微服出行,走进一座古寺。厢房里有个书生伏在桌上睡着了,(桌上的一篇)文章刚写好草稿。左公看完了,就脱下貂皮外衣给他盖上,并替他关上门。左公向寺里的和尚询问,原来是史可法。等到考试时,官吏喊到史可法的名字,左公吃惊地注视着他,等到他呈上考卷,左公就当面定为第一名。召他进入内室,让他拜见夫人,说:“我的几个儿子平庸无能,将来能继承我的志向和事业的,只有这个学生啊。”

到左公被关进东厂监狱时,史可法整天早晚守候在狱门外。逆阉魏忠贤对监狱防备监视很严,即使左家的仆人也不能靠近。过了很久,史可法听说左公遭受了炮烙酷刑,早晚将要死去,便拿了五十两银子,哭泣着跟狱卒商量探监的办法,狱卒被他感动了。有一天,狱卒让史可法换上破旧衣服,穿上草鞋,背了个竹筐,手拿着长镵,装作打扫粪便的人,把他领进监狱。(狱卒)悄悄地指着左公所在的地方。只见左公在地上身子靠着墙坐着,脸庞、额头都烧得焦烂,不能辨认 (原来的面貌),从左膝盖以下,筋骨全都脱落了。史可法上前跪下,抱着左公的膝盖哭泣。左公辨出史可法的声音,可是眼睛睁不开,就使劲地举起手臂,用手指拨开眼眶,目光像火炬一样明亮,愤怒地说:“不识大体的奴才!这是什么地方,你却到这里来!国家的事情败坏到这个地步,老夫是完了,你再轻视生命而不明救国大义,国家大事谁来支撑呢?还不赶快离开,不要等奸贼们编造罪名来陷害你,我现在就打死你!”说着就摸起地上的刑具作出投击的样子。史可法闭口不敢出声,快步走了出来。后来他常常流着眼泪对别人讲述这件事,说:“我老师的肺肝,都是铁石铸造的啊!”

崇祯末年,流贼张献忠在蕲州、黄州、潜山、桐城一带出没,史公以凤庐道的身份奉命守御风阳、庐州一带。每逢有警报,他总是一连几个月不进寝室睡觉,让将士们轮换休息,自己却坐在帐幕外。他挑选十个身强力壮的兵士,叫两个蹲坐着,背靠着他们,每过一更,就(让他们)轮换一次。每当严寒的夜晚,他一站起来,抖抖衣裳,铠甲上的冰霜散落下来,发出清脆的响声。有人劝他稍微休息一下,史公说:"我对上怕辜负了朝廷,对下怕对不起我的老师啊。"

史公领兵作战期间,往来经过桐城,一定亲自到左公府上,问候太公、太母安好,到堂上拜见夫人。

我的同族老前辈涂山,是左公的女婿,与先父交好,他说(左公在)监狱中讲的话,是亲自从史公那里听到的。

录入时间:2021-04-10 09:15:14