《看人·贾平凹》阅读理解题及答案

【解析】

【1题详解】

本题考查学生鉴赏文学作品语言的能力。解答此类题目，思路：找角度——扣内容，析效果——剖感情。常见角度：1.从表现手法（写景写人写物及抒情）、修辞（比喻、拟人、夸张、对偶、借代等）、感官角度（视觉、听觉、嗅觉、触觉）等。2.从句式的角度：长短句的交错运用，整句（对偶句、排比句、四字格短语）散句（句子参差不齐、长短不一）的运用。3.从词语使用的角度：例如动词的作用，形容词的作用，副词的作用，数词的作用，叠词的作用等等。4.语体色彩：口语、书面语……整体的语言风格：平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。本题题干“作者看人观察极细致，请以第③段为例说说在语言上有哪些突出特点”，从语体色彩上来看，结合“世上的树叶没有两片相同，人脸更如此，有的俊，有的丑，俊有不同的俊，丑有不同的丑，但怎么个就俊了丑了”分析可知，语言有口语化的特点；从表现手法上看，结合“看多了那些西装革履，夹着小皮包，露着凸凸的小肚的公司的大采购和个体的小老板，看多了额上密密皱纹，对上司是谦谦后生，待下级是大呼小叫的机关干部，看多了抬脚操步正经规矩又彬彬有礼的教师，长发如狮的画家，碎步吊臀的戏曲艺人，即便是服饰上没有明显标志，姿态上又缺乏特点，你只要侧耳听一听他们正说着的笑话，也便分辨出这是社会上的哪一类人了”“人行道的，那一边的，人都是脸和肚子朝前地走过来，这一边的，人又是屁股和脑勺在后地走过去”分析可知，分别运用了排比、对比等修辞手法，雅俗共赏，真切地写出了人行道上各类人的表现。从词语使用的角度上看，运用了“凸凸”“蜜蜜”“谦谦”“彬彬”等叠词，“西装革履”“大呼小叫”“抬脚操步正学经规矩”“长发如狮”“碎步吊臀”等描述性词语特点鲜明；从从句式的角度来看，多用短句，如“于是你做一次孔子，吟逝者如斯夫，自觉立于岸上的胸襟，但瞬间的灿烂带来的是一种悲哀”“从每一个人的表情上，或严肃的，或微笑的，或笑不动容的，或有笑容无声的，你立即知道他们的职业”，行文活泼。

【2题详解】

本题考查的是理解文章重要语句的含义。理解句子的几种方法：①抓住关键词语理解。②联系上下文理解句意。③根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的来理解句子。本题题干“本文看人识理，叙中有议。请简析画横线部分怎样识理，揭示了什么理”，结合“熊掌的雄壮之美是熊的生存需要而产生的，鹤足的健拔之美是鹤的生存需要而自然形成”分析可知，本句的论理通俗形象，运用了类比手法：用“熊掌的雄壮之美是熊的生存需要而产生的”和“鹤足的健拔之美是鹤的生存需要而自然形成”来类比“人的异化是人创造的文明所致”，“人是病了。人真的是病了，你静静地听着，街头的人差不多都在不断地咳嗽”，人“病了”，而且几乎所有人都病了，言外之意是人自以为是，缺少自我叩问的精神。

【3题详解】

本题考查了理解文中重要句子含义的能力。体会句子含意的原则：①从词语到句子，即根据句子中的关键词语、词语与词语之间的关系来理解。②从形式到内容，即根据句子的结构特点和句子的语言气势，对它表达的内容来理解与把握。③从篇章到语句，即联系文章主旨来理解句子的真实含意。本题题干“你怎样理解文中画波浪线部分的含义”，“进入到这样的境界，你突然笑起来了”，结合前文“芸芸众生，众生芸芸，这其中有多少伟人，科学家、哲学家、艺术家、文学家，到底哪一个是，哪一个将来是？你就对所有人敬畏了，于是自然而然想起了佛教里的法门之说，认识到将军也好，小偷也好，哲学家也好，暗娼也好，他们都是以各自的生存方式在体验人生，你就一时消灭了等级差别，丑美界限，而静虚平和地对待一切了”分析可知，这个“境界”，指的是一种类似“上帝”境界，“上帝无言，冷眼看世上的忙人。到了这时，你的境界再次升华，恍惚间你就是上帝，在看着一切”，“上帝”随时都在关注着我们，我们也如“上帝”般关注着一切，我们要对所有人敬畏，静虚平和地对待一切。结合“我怎么就在这里看人呢，那街头的别人不是也在看我吗”“你醒悟到人活着是多么无聊又多么有意义，人世间是多么简单又多么复杂”分析可知，人与人之间总会产生各种各样的际遇、缘分，而我们的一切所作所为，都是简单的也都是复杂的。

【4题详解】

本题考查学生对文本的理解和概括能力。解答此类题目，首先审清题干要求，然后认真阅读文本，锁定答题区间，然后分析并整理得出答案。本题题干“你认为文章的结尾，对世人有哪些启示意义”，结合“这样，在街头上看一回人的风景，犹如读一本历史，一本哲学。你从此看问题，办事情，心胸就不那么狭窄了，目光就不那么短了”分析可知，处世豁达，心胸开阔，目光远大。结合“不会为蝇头小利去勾心斗角，不会因一时荣辱而狂妄和消沉”分析可知，淡定开朗，不为名利勾心斗角，不狂妄不消沉。结合“人既然如蚂蚁一样来到世上，忽生忽死，忽聚忽散，短短数十年里，该自在就自在吧，该潇洒就潇洒吧，各自完满自己的一段生命，这就是生存的全部意义了”分析可知，积极乐观，自在潇洒。

【点睛】对于现代文阅读，拿到一篇文章，一定要学会整体阅读。通过阅读，初步把握作品的大致内容，形成对作品的整体印象。然后，再带着问题仔细地读文章。带着问题去读文章，有助于很快地找到答案。第一遍阅读很重要，第一印象往往起决定作用，因此必须认真地读，把握全文。阅读时，要注意关键性的词句，要把握住文章的中心，要了解段意和层次，要理清作者的思路和倾向。然后，再一题一题地解答，注意不要任意打乱试题顺序，因为命题者在安排题目顺序时往往有整体构思，上下题往往有关联。一般说来，考题的形式不外乎选择题、是非题、填空题、简答题等。做题时，应根据题型的不同特点进行解答。对于选择题的选项要进行比较，多方位多角度地思考，明确差异，去伪存真。要抓住文章的主旨与立意的核心，注意排除干扰，选出正确的选项。