师梦圆 [VIP精品资料介绍] 课件教案试卷说课
首页 > 试题 > 高中语文

《小杜果·[土耳其]苏阿德·得尔威希》阅读答案解析及阅读理解试题

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

小杜果

[土耳其]苏阿德·得尔威希

①老太太弯下腰对小杜果温柔地说:“来吧,小宝贝,上我家去吧,你可以在花园里玩,那儿有的是李子,你随便吃多少都行。”

②小杜果惊讶地看着这个老太太。这是阿依色奶奶,她就住在隔壁的那所小白房子里,房子前边,有个小小的花园,花园当中有棵大李子树。

③小杜果知道阿依色奶奶不喜欢小孩,孩子们一走近李子树,她就冲着他们大声嚷嚷,要不就用她那根老不离手的大棍子吓唬他们,把他们轰走。

④可是今天她怎么啦?变得这么温柔,几乎是慈爱了。

⑤这简直不能使人相信。说真的,今天,从爆炸袭击发生以后,一切事都没法叫人相信,一切全跟平常不一样。

⑥爆炸以后,军火工厂的汽笛长鸣着;人们都从房子里跑了出来,涌到工厂的大门口去了。在这些平常上工的时候很少看见人影的街道上,那时忽然有了很大的骚动。

⑦家里来了好多陌生人,他们的脸都是很苍白而又难过的样子,有些女人甚至在啜泣着,这是为什么呢?小杜果想不出。

⑧阿依色奶奶把杜果的小手握在她的手里。对这个,杜果觉得不大舒服,当他在阿依色奶奶身边走下台阶的时候,他喃喃地自语:“我已经够大了,能自己下去,干吗还领着我?妈妈从来不这样。…她知道我已经长大了。”

⑨啊,妈妈!……当想到她的时候,小杜果觉得鼻子有点发酸…他妈妈今天晚上从工厂下工回来的时候,他要把阿依色奶奶请他上她那儿去玩,去吃李子的这件了不起的事告诉她…妈妈一定会因为他而骄傲的。

⑩小杜果忽然间变成一个惹人注意的目标了,所有挤在房子里和小路上的人都那么注意他,有的抚摸他的长头发,有的轻轻地拍拍他的小脸蛋,有的还拥抱他,路角上那个卖杂货的还给他一大块巧克力糖。

⑪杜果十分满意于自己的显要地位。

花园里起风了,那棵李树孤零零地站立在角落里,挺老实,挺安静,几乎是一动不动的。小杜果一个人坐在花园的台阶上,那只小狗又碰到了小杜果,似乎很满意,快活地摇着尾巴,要和杜果一块儿玩。可是,小杜果不想和它玩,也不想吃李子。他想:妈妈下工回来的时候,他要向妈妈要钱去买个西瓜,他爱那红红绿绿的颜色,还有那香甜的味道……

⑬他的妈妈……他是多么爱她呀!妈妈穿着一件绿色的衣服,今天早晨去上工的时候,她的嘴唇是多么红,她总是那么笑嘻嘻的,总是那么美丽,他的妈妈…想到他的美丽的妈妈,他忽然打了个冷战,有点想哭。他只有一个愿望---离开这里,回到家里去找妈妈。

⑭花园的门又打开了。杜果还在原来的地方,但他不再是站着,而是躺在地上,睡着了。一只抚摸着他的脸蛋的手把他弄醒了,他突然喊出一声:妈妈……”不,那不是妈妈,那是和妈妈长得很像的玛利哈姨。

⑮听到“妈妈”的叫声,玛利哈姨那只抚摸他的手缩了回去;用两只手捂着脸呜咽起来了。阿依色奶奶喃喃地说:“瞧你怎么啦……安静下来吧,别吓着孩子!······这孩子······

⑯这个年轻的女人重新俯下身子把小杜果抱了起来,把他紧紧地搂在怀里,并且亲吻着他那苍白的小脸,把它浸在眼泪里。

⑰“来吧,小宝贝,咱们回家去吧,”她抱着他,向花园的门口走去

⑱小杜果,每当人家抱着他的时候,他便觉得好像是受了侮辱似的。可是,今天,他没有反抗,他疲乏地把他的小脑袋靠在玛利哈姨的肩膀上,闭上了眼睛。

⑲玛利哈姨把他带到她家去了。杜果没有问她:“为什么把我带到您这儿来!妈妈在哪儿呢?…”

⑳几个月过去了,杜果从来没有提过他的妈妈,好像他的妈妈根本没有存在过似的,这孩子用安静和漠然来对待他妈妈的不在。

㉑可是,有一天,当军火工厂里的爆炸再一次震撼了工人们的小房子,工厂汽笛的长鸣声在空中激荡着…这孩子,突然脸色苍白,放下了手里的玩具,站起来迟缓地走近玛利哈姨,用一种沉重的声音说:“我知道,妈妈死了…就是在爆炸声音以后,工厂汽笛响起来的那天,像今天一样

㉒在很短的时间里,他想抑制住自己,可是,他的嘴唇颤抖了,在玛利哈姨还没有来得及回答他以前,眼泪从他的眼睛里涌出了。忽然,他好像从自尊心的重担下解脱了出来似的,他开始哭泣了,嘴里呻吟着:“妈妈!……妈妈!……”

(俞天民译)

1. 简要概括爆炸发生后小杜果表现的变化过程。

2. 赏析画线部分的景物描写。

3. 解析小说以“小杜果”作为标题的好处。

4. 小说结尾为什么要再次写军火工厂的爆炸?请简要分析。

下载Word版试题
《小杜果·[土耳其]苏阿德·得尔威希》阅读答案解析及阅读理解试题

温馨提示:由于在网页上无法显示word专属的特定元素,如“加点的字”、“波浪线”等,请下载word版试题使用。

答案解析

【答案】

1. 小杜果表现得先是惊讶、疑惑,然后是满意,接着是疲乏,继而安静、漠然,最后哭泣、呻吟。   

2. 运用了拟人和侧面烘托的手法。“起风”“孤零零”既营造了悲伤的氛围,同时也从侧面烘托出了小杜果内心的孤独,并暗示了下文小杜果的悲惨的遭遇。   

3. ①小杜果是全文的主人公,以此为题可以突出人物形象;②小说没有正面描写爆炸的恐怖,小说的情节是通过小杜果对外界的反应变化层层铺开的,叙事手法新颖;③小说从孩子的视角来看世界,表现了孩子的天真单纯和面对悲剧的坚忍,更增加了故事的悲剧性。   

4. ①呼应前文,说明爆炸的频繁,暗示战争的背景;②渲染了悲伤的氛围;③推动情节发展,再次爆炸后才有了小杜果的情绪爆发;④点明了小杜果的母亲在爆炸中遇难的事实,使情节更加完整;⑤同时使小杜果的人物形象更加真实丰满;⑥说明小杜果的悲剧在当时社会具有普遍性,突显了反战的主题。

【解析】

【1题详解】

本题考查理解作者思想情感的能力。解答该题需要定位到原文中相关描写的具体段落,再结合语句分别分析即可。结合文本内容。“小杜果惊讶地看着这个老太太”“可是今天她怎么啦?变得这么温柔,几乎是慈爱了”可得出“小杜果表现得先是惊讶、疑惑”;“杜果十分满意于自己的显要地位”“可是,小杜果不想和它玩,也不想吃李子”,可知“然后是满意,接着是疲乏”;“这孩子用安静和漠然来对待他妈妈的不在”可知“继而安静、漠然”;“他开始哭泣了,嘴里呻吟着:“妈妈!……妈妈!……”可知“最后哭泣、呻吟”。

【2题详解】

本题考查学生鉴赏小说景物描写作用的能力。解答这类题目,首先要回顾小说中环境描写的作用有哪些,然后结合环境的特点以及环境描写所在的位置来分析作用。“那棵李树孤零零地站立在角落里”,“挺老实,挺安静,”运用拟人手法,整体上营造了悲伤的氛围,从侧面烘托出了小杜果内心的孤独,也暗示了下文小杜果的母亲在爆炸中遇难的事实的悲惨的遭遇。

【3题详解】

本题考查标题意蕴类探究能力。解答本题可以从标题含义、结构、主旨、效果等角度进行思考,就本题而言,要从标题的含义和主旨的角度来回答。从人物形象来说,小杜果是全文的主人公,以“小杜果”为题可以突出人物形象;从情节上来看,小说都是通过小杜果的视角来推动情节发展的,以小杜果对外界的反应变化来层层展开;从主旨上说,表现了孩子的天真单纯和小杜果面对母亲在爆炸中遇难的事实的坚忍,更增加了故事的悲剧性。

【4题详解】

本题考查段落的作用。解答本题时,应从情节构思、人物形象、揭示主旨三个角度去思考。其中,揭示主旨,是中心;情节构思是为主旨服务的,有什么人物形象就突显什么样的主旨。把握住这一基本原则,问题就迎刃而解。不管采用哪种观点,都要联系具体文本内容,作出说明,不能空发议论。小说结尾再次写军火工厂的爆炸,呼应前文“爆炸以后”,说明爆炸频繁,暗示战争的背景;“当军火工厂里的爆炸再一次震撼了工人们的小房子,工厂汽笛的长鸣声在空中激荡着…”渲染了悲伤的氛围;为下文小杜果的情绪爆发做铺垫;“妈妈死了…就是在爆炸声音以后,工厂汽笛响起来的那天,像今天一样”也点明了小杜果的母亲在爆炸中遇难的事实;使小杜果的人物形象更加真实丰满;爆炸声再次想起,突显了反战的主题。

【点睛】景物描写的作用一般如下:①点明故事发生的时间、节令和地点,为人物活动提供背景;②映衬人物心情,烘托人物性格、心理;③推动或预示故事情节发展;④暗示或象征社会环境、人物命运,衬托主题。答题时要结合文章具体内容来分要点回答。一般的答题模式为:……具体描写了……景色,交代了……(时间、地点、环境);……营造(创设)了一种……气氛;渲染(定下)了……的抒情基调;……揭示人物心境,……体现人物性格,……烘托人物思想感情;为下文……情节展开作了铺垫,推动……情节发展。

录入时间:2021-03-06 10:11:36