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《史记˙季布栾布列传》阅读答案解析及阅读理解试题

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

季布者楚人也项籍使将兵数窘汉王及项羽灭高祖购求布千金敢有舍匿罪及三族季布匿濮阳周氏周氏曰:“汉购将军急,迹且至臣家,将军能听臣,臣敢献计;即不能,原先自刭。”季布许之。乃髡钳季布,衣褐衣,置广柳车中,并与其家僮数十人,之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布,乃买而置之田。朱家乃乘轺车之洛阳,见汝阴侯滕公曰:“季布何大罪,而上求之急也?”滕公曰:“布数为项羽窘上,上怨之,故必欲得之。”朱家曰:“今上始得天下,独以己之私怨求一人,何示天下之不广也!君何不从容为上言邪?待间,果言如朱家指。上乃赦季布,拜为郎中。孝惠时,为中郎将。单于尝为书嫚吕后,不逊,吕后大怒,召诸将议之。上将军樊哙曰:“臣愿得十万众,横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意,曰“然”。季布曰:“樊哙可斩也!夫高帝将兵四十余万众,困于平城,今哙奈何以十万众横行匈奴中,面欺!”是时殿上皆恐,太后罢朝,遂不复议击匈奴事。季布为河东守,孝文时,人有言其贤者,孝文召,欲以为御史大夫。复有言其勇,使酒难近。至,留邸一月,见罢。季布因进曰:“陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣,臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭。布辞之官。楚人曹丘生,与窦长君善,欲得书请季布。长君曰:“季将军不说足下,足下无往。”固请书,遂行。使人先发书,季布果大怒,待曹丘。曹丘至,即揖季布曰:“楚人谚曰‘得黄金百,不如得季布一诺’。仆游扬足下之名于天下,顾不重邪?何足下距仆之深也!”季布乃大说,引入,留数月,为上客,厚送之。季布名所以益闻者,曹丘扬之也。

(节选自《史记˙季布栾布列传》)

1. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    )

A. 季布者/楚人也/项籍使将兵/数窘汉王/及项羽灭/高祖购求布/千金敢舍匿/罪及三族/季布匿濮阳周氏/

B. 季布者/楚人也/项籍使将/兵数窘汉王/及项羽灭/高祖购求布千金/敢有舍匿/罪及三族/季布匿濮阳周氏/

C. 季布者/楚人也/项籍使将兵/数窘汉王/及项羽灭/高祖购求布千金/敢有舍匿/罪及三族/季布匿濮阳周氏/

D. 季布者/楚人也/项籍使将/兵数窘汉王/及项羽灭/高祖购求布千金/敢有舍匿罪/及三族/季布匿濮阳周氏/

2. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(    )

A. 褐衣是用葛、兽毛等织就的粗布制成的衣物,是古时贫穷或地位低贱者的穿着。

B. 单于本是匈奴人对其首领的专称,后来成为我国古代北方游牧民族首领的统称。

C. 吕后名吕雉,汉高祖刘邦的皇后,惠帝时被尊为呈太后,在惠帝去世后临朝称制,

D. 河东指现在的山西西南部,因在黄河以东而得名,中华民族的主要发源地之一。

3. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )

A. 季布被人搭救,得到髙祖赦免。汉高祖悬赏捉拿他,他先藏身于周氏,后被周氏扮作奴仆卖给朱家,经朱家劝说,汝阴侯滕公向高祖进言赦免了他。

B. 季布敢于直言,阻止用兵匈奴。吕后受到单于的侮辱,樊哙要带兵讨伐,众将都赞同,只有季布以高祖当年平城被围的旧事表示反对,此事才作罢。

C. 季布被召入京,终未获得提拔。孝文帝听说他是贤人,便召他入京,欲任用他为御史大夫,后因他人之言而放弃,他乘机向皇帝进言,然后离开京城。

D. 季布重诺之名,被曹丘生宣扬。楚人有“得黄金百,不如得季布一诺”的谚语,季布重诺的名声之所以能得以传扬,是因为曹丘生出游时到处为他宣扬。

4. 把文中画横线的句子豳译成现代汉语。

(1)滕公曰:“布数为项羽窘上,上怨之,故必欲得之。”

(2)仆游扬足下之名于天下,顾不重邪?何足下距仆之深也!

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《史记˙季布栾布列传》阅读答案解析及阅读理解试题

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答案解析

【答案】

1. C    2. B    3. D   

4. (1)滕公说:“季布多次为了项羽使皇上陷入困境,皇上怨恨他,所以一定要抓到他。”

(2)我到处宣扬您的名声,难道我对您不重要吗?您为什么这样坚决的拒绝我呢?

【解析】

【1题详解】

本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时,要注意句首发语词、句末语气词,要确定谓语。一般情况下,句首发语词前、句末语气词后要停顿,并列成分之间也要停顿;分析谓语,谓语如果是形容词,谓语后可停顿;如果是动词,宾语后可以停顿;同时还要注意结构上的对称,省略、对偶、反复等修辞;尤其要关注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。

本题:“项籍使将兵”,项羽让他将领军队,“将”与“兵”是动宾结构,中间不能拆开,排除BD两项;“高祖购求布千金”省略句,正常为“高祖购求布(以)千金”,译为:高祖用千金来悬赏购买季布的头。所以“步”与“千金”之间不能断开,排除A;

故选C。

【2题详解】

此题考核理解古代文化常识的能力,此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意集合语境的含义作答。

本题:“单于”是匈奴人对其首领的专称,后世北方的游牧民族虽也有称其首领为“单于”的,但更多的却是称“可汗”,所以“后来成为我国古代北方游牧民族首领的统称”的说法错误;

故选B。

【3题详解】

本题考查学生归纳内容要点,概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型,要基本了解文言文的大意,然后根据选项,在文中找到相关语句,分析选项是否概括全面,翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境,理解翻译选项涉及的相关句子,然后将原文内容和选项加以对比,即能发现问题;

本题:D项“季布重诺的名声之所以能得以传扬,是因为曹丘生出游时到处为他宣扬”的说法有误。根据原文“季布名所以益闻者,曹丘扬之也”,季布原本就有重诺的名声,曹丘生只是使他更有名;

故选D。

【4题详解】

本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主,意译为辅,把句子中的每一个字都要落到实处,注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实。

本题:

(1)滕公曰:“布数为项羽窘上,上怨之,故必欲得之。”译为:滕公说:“季布多次为了项羽使皇上陷入困境,皇上怨恨他,所以一定要抓到他。”翻译时注意得分点:数,多次;窘,使动用法,使……陷入困境;上,皇上;怨,怨恨;故,所以;得,抓到;

(2)仆游扬足下之名于天下,顾不重邪?何足下距仆之深也!译为:我到处宣扬您的名声,难道我对您不重要吗?您为什么这样坚决的拒绝我呢?翻译时注意得分点:仆,我;扬,宣扬;足下,对对方的一种尊称,您;顾……邪? 难道……吗?何, 为什么;距,通假字,通“拒”,拒绝;之,这样;深,形容程度深;

【点睛】参考译文

季布是楚地人。项羽派他率领军队,多次使汉王刘邦陷入困境。等到项羽被消灭以后,汉高祖悬赏金捉拿季布、(并下令)胆敢窝藏季布的,论罪要灭三族。季布躲藏在濮阳一个姓周的人家。周氏说:“汉王朝悬赏捉拿你非常紧急,追踪搜查就要到我家来了,将军您能够听从我的话,我冒昧给您献个计策;如果不能,我情愿先自杀。”季布答应了他。于是周氏便把季布的头发剃掉,用铁锁束住他的脖子,穿上粗布衣服,把他放在运棺材的大车里,将他和周家的几十个奴仆一同卖给鲁地的朱家。朱家心里知道是季布,便买了下来安置在田地里耕作。朱家便乘坐轻便马车到洛阳去了,拜见了汝阴候藤公,说:“季布犯了什么大罪,皇上追捕他这么急迫?”滕公说:“季布多次为了项羽使皇陷脸入困境,皇上怨恨他,所以一定要抓到他。”朱家说:“现在皇上刚刚夺得天下,仅仅凭着个人的怨恨去追捕一个人,为什么要向天下人显示自己心胸不广阔呢!您为什么不寻找机会向皇上说明呢?”滕公等到机会,果真按照朱家的意思向皇上进言。皇上于是就赦免了季布,任命他做了郎中。孝惠帝的时候,季布担任中郎将。匈奴单于曾经写信侮辱吕后,而且出言不逊,吕后大为恼火,召集众位将领来商议这件事。上将军樊哙说:“我愿带领十万人马,横扫匈奴。”各位将领都迎合吕后的心意,齐声说“对”。季布说:“樊哙这个人真该斩首啊!(当年)高皇帝率领四十万大军尚且被围困在平城,如今樊哙怎么能用十万人马就横扫匈奴呢?这是当面撒谎!”这个时候,殿上的将领都感到惊恐,吕后(因此)退朝,于是不再商议攻打匈奴的事了。季布做了河东郡守,孝文帝的时候,有人说他很有才能,孝文帝便召见他,打算任命他做御史大夫。又有人说他很勇敢,但好发酒疯,难以接近。季布来到京城长安,在客馆居住了一个月,孝文帝召见之后就让他回原郡。季布因此对皇上说:“陛下因为一个人赞誉我就召见,又因为一个人的毁谤而要我回去,我担心天下有识之士听了这件事,就窥探出您为人处世的深浅了。”皇上默然不作声,觉得很惭愧。于是季布就辞别了皇上,回到了河东郡守的原任。楚地人曹丘生,与窦长君有交情,想要窦长君写封信介绍他去见季布。窦长君说:“季将军不喜欢您、您不要去。”曹丘生坚决要求窦长君写信,便起程去了。窦长君先派人把信送给季布,季布接了信果然大怒,等待着曹丘生的到来。曹丘生到了,就对季布长揖行礼说:“楚人有句谚语说‘得到黄金百斤,不如得到季布的一句诺言’。我出游向天下人宣扬您的名声,难道我对您的作用还不重要吗?您为什么这样坚决地拒绝我呢!”季布于是非常高兴,请曹丘生进来,留他住了几个月,把他作为尊贵的客人,送他丰厚的礼物。季布的名声之所以更加闻名,是曹丘生宣扬的结果啊!

录入时间:2021-04-12 09:29:46