《程易田诗序·[清]刘大櫆》阅读答案解析及阅读理解试题

【解析】

【1题详解】

本题考查理解常见文言实词在文中的含义。解答本题，注意一词多义在语境中的运用。B项，“敦：厚道、诚恳”错误，此处可参考原文“敦行谊，重交游”，这两句为上下对句，“敦”的解释，可参考“重”。此处“重”应为“重视、看重”的意思，因此“敦”的词性也应为动词，意为“重视，推崇”。故选B。

【2题详解】

本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法。解答本题，先翻译该词在不同句子中的含义，同时明确其用法（即词性），然后加以比较。注意平时对一般常见文言虚词的意义和用法的积累。A项“而”，前一个作连词，表顺承；后一个作连词，表修饰。B项“之”，前一个作结构助词，的；后一个作结构助词，用于主语和谓语之间，取消句子的独立性，不译。D项“者”，前一个句末语气词；后一个作兼词，于之。C项两个“焉”均为介词，对于。故选C。

【3题详解】

本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。解答此类题目首先要弄懂全文的意思，然后抓住主要事件即文中细节概括人物形象特点，分析文中的语言特点及其运用的写作手法，然后结合选项一一分析。D项，“自然流露出人生无常、及时行乐的思想”错误，由原文“回忆独居时，虽无所乐， 而亦非有不乐也。则是今日之不乐，由前日之乐而来也。夫造物之于人，安能使其长乐哉！”可知，作者生活中既有“乐”也有“不乐”，因相聚不能恒久“造物主使他不能长期快乐”是客观的看问题的说法，作者并没有流露出“人生无常、及时行乐”的思想，无中生有。故选D。

【4题详解】

本题考查文言文断句的能力。首先要细读所给文段，明确了解文意，然后根据文意进行判断，其中注意结合文言文行文的习惯，也可借助标志词。“欢聚”与“离散”相对，所以“欢聚未几”与“离散随之”之间断开；“余”作下一句的主语，“余”前应断开；此处“耶”是句末语气词，“夫”是句首发语词，所以“耶”与“夫”之间应断开。“未尝有乐之人”意思是未曾有过相处快乐的人，作谓语；“徒”是副词，只是，作状语，与“未尝有乐之人”之间没有关联，应断开；“徒以与诸君子游处而乐”意思上承接上句“夫以生平未尝有乐之人”而来，“今”，如今、现在，时间名词放在句首作状语，所以应在“今”之前断开；“而”连词，连接分句，此处表因果关系，所以应在“而”之前断开。句子意思是欢聚不久，离散随之而来，我在此还能不能独自快乐呢？由于（我）平生未曾有过相处快乐的人，只是因为与诸君子交往而快乐，如今却又因为相聚不能恒久，而心生不快乐。

【5题详解】

本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。第（1）句得分点：“巧取”，投机取巧；“捷得”，走捷径而取得成功；“径术”，路径和方法；“搢绅之士”，达官贵人。第（2）句得分点：“因”，于是；“所谓”，所说的；“益”，更加；“相称”，相符合。

【点睛】本题考查文言文断句的能力。首先要细读所给文段，明确了解文意，然后根据文意进行判断，其中注意结合文言文行文的习惯，也可借助标志词。

参考译文：

我生性愚昧无知，知道笃信古道，却不知道迎合世俗，时常惦记着把恩泽百姓作为自己的责任。凡是世人所说的投机取巧、走捷径而取得成功的，我都不知道他们的路径和方法，因此我与达官贵人相背而行，最终没有遇到志趣相投的人。（我）隐退努力学习，在山野之间游玩休憩，虽然没有痛苦，但也不曾有快乐。我已进入暮年，才开始在黟县担任博士。博士的官位，卑微贫穷而没有权势，最被人轻视、怠慢。而黟、歙两县邻近，歙县尤其多有英才贤士，重视品行和道义，重视结交朋友，一时的俊杰大多依傍我而相互切磋，有时高谈当今的事务，挂念生民的忧乐，不禁感慨叹息，面对面歌咏，大概我平生的快乐，没有什么可以超过这个了。程君易田，尤其被人称赞为突出的人才和以品德著称的贤士，也早晚跟随着我。他所写 的诗歌，措辞朴实正直，并且寄寓深远，我曾说他有陶潜的遗风。易田执意信任我，我也非常器重易田。即使这样，我毕竟老了，今年年龄已七十三岁了，将在枞阳江边归乡隐居。然 而易田年龄已过四十，却仍然被困在生员（秀才）之列，且家里又贫困，在家乡不足以养活自己，也将到汝阴谋生。想要长期与诸位君子相处，是实现不了的。 共同居住共同研讨，一边弦歌一边诵读，欣欣然而忘记了疲倦，欢聚不久，离散随之而来，我在此还能不能独自快乐呢？由于（我）平生未曾有过相处快乐的人，只是因为与诸君子交往而快乐，如今却又因为相聚不能恒久，而心生不快乐。回忆（我）独自生活的时候，虽然没 有什么快乐，但也没有什么不快乐；然而今日的不快乐，是由昔日的快乐而招来的。那造物主对于人，又怎么能使他长期快乐呢！于是拿来易田的名为“濠上吟”的诗集，反复咀嚼吟诵，更加赞叹他文章的古朴，与他的心灵、容貌相符合。我叮嘱他将其诗作板刻成集，用来让四方的知音一起诵读，而我为他的诗集作这样的序。