《读史管见卷二管晏列传·[清]李晚芳》阅读答案解析及阅读理解试题

【解析】

【1题详解】

本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。如本题中，“反言知己无礼之当绝/亦深知晏子必悔而优待之/以成一段患难相知之谊/使人至今重晏子者/越石父也”一句中，“亦”，“也”的意思，连祠，引起下一句，此处应断开，“深知晏子必悔而优待之”主谓宾俱全，此处应断开；“一段患难相知之谊”做“成”的宾语，此处应断开，“……者……也”判断句式，“者”后应断开。

【2题详解】

本题考查学生识记文学常识的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“《史记》中还有哪些合传？请写出两部”，然后根据课内所学和课外积累辨析正误。本题中，根据平时的知识积累进行填空，可列举《廉颇蔺相如列传》《屈原贾生列传》《孙子吴起列传》《老子韩非列传》《孟子荀卿列传》等作品。

【3题详解】

本题考查学生把握文章内容，解读作者写作意图的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“作者为什么说司马迁作管仲和晏子二人的传记‘寄意独深’”，然后要到文中找到相关的语句，进行归纳总结。本题中，由“亦深知晏子必悔而优待之，以成一段患难相知之谊”可知：司马迁感慨自己没有遇到像鲍叔牙、晏子那样的、能拯救危难中的自己免于刑罚的知己；由“故于《管传》即在仲口中，备言鲍子知我之感，慷慨淋漓，可歌可泣。知之者贤，则受知者之贤自见”可见：作者借知之者之贤表现受知者之贤，由此体现了对古代高尚人士的仰慕之情。