《明史·彭时传》阅读答案解析及阅读理解试题

【解析】

【1题详解】

本题考查文言断句能力。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。可用排除法。原句译文：而那时候皇上在政事上懒惰松懈，彭时很担扰。彭时在朝为官三十年，孜孜不倦为国效劳，力持公正，保全大局，办完公事回来后从不对子弟谈论政事。有什么论奏和推荐，都不让当事人知道。“时颇怀忧”中的“时”是这句话的主语，不能断开，排除AB项；“持正存大体”语意相连，不可断开，排除C项，故选D。

【2题详解】

此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题A项， “丁内艰”旧时遭母丧称“内艰”，不是“继母”。故选A。

【3题详解】

本题考查学生对文本内容的理解和辨析能力。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题B项，“在选拔官吏时，皇帝要求他选用北人任庶吉土”错，原文“帝爱时风度，选庶吉士，命贤尽用北人，南人必若时者方可。贤以语时。俄中官牛玉宣旨，时谓玉曰：‘南士出时上者不少，何可抑之。’已，选十五人，南六人与焉”，可见皇帝是命令“李贤”选庶吉士，而不是“李时”。故选B。

【4题详解】

本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。关键词有：忤，忤逆，这里是不高兴；服，佩服；谅直，诚实正直。或，有人；矍然，惊惧的样子；经济，经世济国；去，使动用法，让……离开。

【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。

参考译文：

　　彭时，字纯道，安福人。正统十三年中第一名进士，被授予修撰。第二年，令彭时入阁参预机务。得知继母去世，彭时极力推辞，皇上不允，他这才受命。当官一年多即参预大政，这还是前所未有的事。景泰元年，因战事略微停止，得以请准服完三年之丧。但也因此忤逆了皇上。服丧期满后，命令在翰林院供职，不再参与内阁事务。天顺元年，皇上坐在文华殿召见彭时，说：“你不是朕所提拔的状元吗？”彭时叩头。第二天皇上仍命他入阁，兼翰林院学士。而皇上正倾向于任用李贤，多次单独召见李贤谈话。李贤推重彭时，退朝后一定向他咨询。彭时常常引用义理争辩可行与否，有时甚至变了脸色。李贤刚开始时有点不高兴，时间长了也就佩服他的诚恳正直，说：“彭公是真正的君子呀。”皇上喜欢彭时的风度，选他为庶吉士，命令李贤全部任用北方人，南方人一定要像彭时那样，才可任用。李贤对彭时说起这事。不久宦官牛玉宣读圣旨，彭时对牛玉说：“南方士人中超过我的不少，怎能压制他们？”不久，选了十五人，南方人有六个在其中。门达陷害李贤，皇上为此困惑，说：“罢免李贤，那将专用彭时了。”有人传出这句话，彭时很吃惊地说：“李公有经世济国之才，怎可罢去？”于是极力为李贤申辩。并说：“如果李贤被罢去，彭时不能独留。”皇上听到这话，罢免李贤的想法就消除了。

　　五年，他因患病请假。过了三个月，皇上催他到内阁办公，免去他上朝参拜。这年冬，没有下雪。彭时上疏说：“光禄寺采办，各个城门抽税，搜刮民财到了百姓不能忍受的地步。而献上珍珠宝石的人，又加倍提高它的价值，掠取国库财物。请革除这些弊端，使百姓得到恩惠。”皇上发布嘉奖的诏书褒奖他，并采纳了他的建议。畿辅、山东、河南干旱，京师米贵，他请求打开粮仓将储存的五十万石粮评价卖出。皇上都听从了。彭时以旧臣受到倚重，遇有事情他都极力争执，毫不回避。而那时候皇上在政事上懒惰松懈，彭时很担扰。彭时在朝为官三十年，孜孜不倦为国效劳，力持公正，保全大局，办完公事回来后从不对子弟谈论政事。有什么论奏和推荐，都不让当事人知道。平时闲居没有萎靡不振的神情，日常生活非常俭约，没有声伎歌舞的侍奉，不合大义的东西不接受，有古大臣的风采。