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《王守仁传·明史王守仁传》阅读答案解析及阅读理解试题

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

王守仁传

①王守仁,宇伯安,余姚人。父华,成化十七年进士第一。华有器度,孝宗甚眷之。华性孝,士论多之。正德元年冬,刘瑾逮南京给事中御史戴铣等二十余人。守仁抗章救,瑾怒,廷杖四十,谪贵州龙场驿丞。瑾诛,移庐陵知县。入觐,迁南京刑部主事。

②十四年六月,命戡福建叛军。行至丰城而宁王宸濠反,知县顾佖以告。守仁急趋吉安,与伍文定征调兵食,治器械舟楫,传檄暴宸濠罪,俾守令各率吏士勤王。七月壬辰朔,宁王袭下九江、南康,薄安庆。或请救安庆,守仁曰:“不然。今九江、南康已为贼守,我越南昌与相持江上,二郡兵绝我后,是腹背受敌也。不如直捣南昌。贼闻南昌破,必解围自救。逆击之湖中,蔑不胜矣。”众曰“善”。宸濠果自安庆还兵。乙卯遇于黄家渡。明日宸濠方晨朝其群臣官军奄至以小舟载薪乘风纵火焚其副舟。宸濠舟胶浅,仓卒易舟遁,王冕所部兵追执之。凡三十五日而贼平。

③世宗甫即位,拜守仁南京兵部尚书。守仁不赴,请归省。守仁病甚,疏乞骸骨,举郧阳巡抚林富自代,不俟命竟归。行至南安卒,年五十七。

④守仁天资异敏。谪龙场,穷荒无书,日绎旧闻。忽悟格物致知,当自求诸心,不当求诸事物,喟然曰:“道在是矣。”遂信不疑。学者翕然从之,世遂有“阳明学”云。

(选自《明史・王守仁传》,有删改)

【注释】①王守仁,别号阳明,明代著名的思想家、文学家、哲学家和军事家。②蔑:无。③胶浅:搁浅。④日绎旧闻:每天研究以前所学。⑤格物致知:穷究事物原理,从而获得知识。⑥翕然:一致。

1. 写出下列加点词在句中的意思。

(1)华性孝,士论多之(             )(2)宁王袭下九江、南康,薄安庆(             )

2. 为下列句中加点词选择释义正确的一项。

(1)孝宗甚眷之(    )

A. 关心                B. 宠爱                C. 眷念                D. 器重

3. 第②段画线部分断句正确①一项是(      )。

A. 明日宸濠/方晨朝其群臣/官军奄至以小舟/载薪乘风/纵火焚其副舟。

B. 明日/宸濠方晨朝其群臣/官军奄至/以小舟载薪/乘风纵火/焚其副舟。

C. 明日/宸濠方晨/朝其群臣/官军奄至/以小舟载薪/乘风纵火/焚其副舟。

D. 明日/宸濠方晨/朝其群臣官军/奄至以小舟/载薪乘风/纵火焚其副舟。

4. 把下列句子译成现代汉语。

守仁不赴,请归省。守仁病甚,疏乞骨,举郧阳巡抚林富自代,不俟命竟归。

5. 分析第④段在文中的作用。

6. 第①段“守仁抗章救被廷杖四十被贬贵州”和第②段“不救安庆而攻南昌”两个事例分别反映了王守仁______________和________________的特点。

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《王守仁传·明史王守仁传》阅读答案解析及阅读理解试题

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答案解析

【答案】

1.     (1). (1)多:赞美    (2). (2)薄:逼近   

2. (1)眷: D       (2) 治:C    3. B   

4. 王守仁没有上任,请求回家探亲。王守仁病重,上书请求辞官回乡,举荐郧阳巡抚林富代替自己,不等上书回复就回家了。   

5. 作用:(1)突出王守仁聪敏好学,苦思潜修的性格特点。他领悟到要推究事物原理、获得知识,应当求助于自己的内心,创立“阳明学”,弟子遍布天下。(2)使人物形象更加丰满,凸显了史传文学的完整性,增强了艺术感染力。   

6.     (1). 正直耿介    (2). 善于用兵(足智多谋)

【解析】

【1题详解】

本题考查常见文言实词。解答本题,考生可以根据实词在文言句子中的位置,推断它的词性,根据词性进而推断它的词义。本题①根据句意:华天性孝顺,人们议论赞美他。所以“多”译为“赞美”。 ②根据句意:宁王袭击攻下九江,南康,迫近安庆。所以“薄”可译为“逼近”。

【2题详解】

本题考查常见文言实词。解答本题,考生可以根据实词在文言句子中的位置,推断它的词性,根据词性进而推断它的词义。本题①根据句意:孝宗非常器重他。故“眷”译为“器重”。故选D。②根据句意可译为“置办”,故选C。

【3题详解】

本题考查文言断句能力。解答此类题型应该粗通大意,然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。本题中“宸濠”是主语,故从前面断开,排除A,根据句意:宸濠正在召见他的群臣,所以“宸濠方晨朝其群臣”是一个完整的句子,故排除CD,故选B。

【4题详解】

本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主,意译为辅,把句子中的每一个字都要落到实处,注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实。本题关键词:赴,上任;归省,回家探亲;乞骨,辞官回乡;自代,代替自己;俟,等待。

【5题详解】

本题考查考生分析段落的作用的能力。解答此类题目,主要从内容和结构两个方面分析解答。本题中从内容的角度分析作用:(1)突出王守仁聪敏好学,苦思潜修的性格特点。他领悟到要推究事物原理、获得知识,应当求助于自己的内心,创立“阳明学”,弟子遍布天下。从结构效果角度分析作用:(2)使人物形象更加丰满,凸显了史传文学的完整性,增强了艺术感染力。

【6题详解】

本题考查对人物形象的分析和概括能力。解答此类题目需要明确题干要求,然后结合文章内容分析概括得出答案。本题中第①段“守仁抗章救被廷杖四十被贬贵州”和第②段“不救安庆而攻南昌”两个事例分别反映了王守仁正直耿介和善于用兵(足智多谋)的特点。

【点睛】本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主,意译为辅,把句子中的每一个字都要落到实处,注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实。

网上无译文。

录入时间:2021-04-23 09:22:16