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《文艺的“技”与“道”·赵海菱》阅读答案解析及阅读理解试题

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

南宋诗人陆游在《示子遹》一诗中谆谆告诫其子曰:“我初学诗日,但欲工藻绘,中年始少悟,渐若窥宏大。怪奇亦间出,如石漱湍濑。数仞李杜墙,常恨欠领会。元白才倚门,温李真自郐。正令笔扛鼎,亦未造三昧。诗为六艺一,岂用资狡狯?汝果欲学诗,功夫在诗外。”他自言年轻时写诗,只知在辞藻、技巧上下功夫,到了中年才领悟到,诗为六艺之一,肩负着治国安邦之使命,岂可等同于文字游戏?如果要立志做个诗人,那就务必懂得,声韵偶对、字斟句酌只是雕虫小技,仅仅在这上面劳心费神、花样翻新,是因小失大、本末倒置,重要的是要在“诗外”——即在“道”上下功夫。

那么,艺术创作之“道”,当如何体察、如何感悟?

“道”蕴藏于广阔的社会生活。要深入体察民生民情,努力开阅视野与胸襟。胸中有丘壑,下笔才能满纸云烟,作品才会有深刻的内涵,字里行间才会洋溢着蓬勃的生命力。“问渠那得清如许?为有源头活水来。”生活,是创作取之不尽、用之不竭的“源头活水”。有了它,才情方能如“万斜泉涌,不择地而出”。一代有一代之文艺,无论形式,还是内涵,都会随时代的发展而更新、嬗变,只有投身于时代洪流,真真切切地感受时代的风云变幻,体悟社会中的美与丑、清与浊、正与邪、真与伪,才能产生充沛、澎湃的激情,才能创作出有血有肉的动人篇章。“诗文随世运,无日不趋新。”文艺是时代前进的号角,最能代表一个时代的风貌,最能引领一个时代的风气。在当今这样一个阔步走向民族复兴的新时代,文艺工作者要成为时代风气的先觉者、先行者、先倡者,就要通过更多有筋骨、有道德、有温度的文艺作品,书写和记录人民的伟大实践、时代的进步要求,彰显信仰之美、崇高之美,弘扬中国精神、凝聚中国力量。

“道”蕴藏于博大精深的优秀文化遗产。要多读多学,从中汲取丰厚的营养。一切文学艺术都离不开孕育它的文化传统。歌德曾经说过:“每逢看到一位艺术大师,你总可以看出他汲取了前人的精华,正是这种精华培育出他的伟大。”一个人的品格和操守、修养与情怀、才思与识见,都离不开前人作品的潜移默化和启发。庄子曰:“且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。”诸葛亮曰:“才须学也,非学无以广才,非志无以成学。”杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神。”只有善于不断从前人留下的精神财富中汲取营养,才能强大自己的心灵、高尚自己的品格、丰沛自己的才情、敏锐自己的艺术感受力与表现力,才能在创作时,文思泉涌,得心应手,“寂然凝虑,思接千载;悄然动容,视通万里。吟咏之间,吐纳珠玉之声;眉睫之前,卷舒风云之色”,才能拥有一种“天马行空的大精神”,创造出与伟大时代相匹配的“大艺术”。

文艺创作,离不开“技术”的训练,但更得益于“道”的体悟。

      (节选自赵海菱《文艺的“技”与“道”》,《光明日报》2018年12月)

1. 下列关于原文内容的理解和分析。不正确的(    )

A. 陆游写诗不只在辞藻、技巧上下功夫,因为他领悟到,诗歌不等同于文字游戏。

B. 如果想成为诗人,不应只讲求声韵偶对,字斟句酌,更应讲求在“道”上下功夫。

C. 每一篇有血有肉的动人篇章,都是作者投身时代并真切感受、体悟社会后完成的。

D. 成功点文艺创作,必然既有“技术”点训练,又有对“道”点体察与感悟。

2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(    )

A. 文章结构严谨。开头结尾均强调论点,即“文艺创作的‘道’比‘技’更重要”。

B. 文章论证充分。综合运用事实论证、道理论证、比喻论证等论证方法,有理有据。

C. 文章思路清晰。文章先提出如何体察感悟“道”的问题,再以并列结构的方式进行论证。

D. 文章内容充实。引用陆游、庄子、杜甫的文字来说明应从优秀文化遗产中汲取营养。

3. 根据原文内容,下列说法正确的一项是(    )

A. 只有胸中有丘壑,作品有了深刻的内涵,才情方能如“万斛泉涌,不择地而出”。

B. 在当今这样走向复兴的新时代,文艺工作者是时代风气的先觉者、先行者、先倡者。

C. 广阔的社会生活,博大精深的优秀文化遗产之中都蕴藏着艺术创作之“道”。

D. 歌德认为,艺术大师的伟大,除了他们善于汲取前人的精华,还在于他们的人格魅力。

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《文艺的“技”与“道”·赵海菱》阅读答案解析及阅读理解试题

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答案解析

【答案】

1. A    2. D    3. C

【解析】

【1题详解】

本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题,首先应浏览选项的内容,然后到文中找到相关的句子,最后进行对比辨析,判断正误。

A项,“陆游写诗不只在辞藻、技巧上下功夫,因为他领悟到,诗歌不等同于文字游戏”错误,选项曲解文意,文章第一段说的是“他自言年轻时写诗,只知在辞藻、技巧上下功夫,到了中年才领悟到,诗为六艺之一,肩负着治国安邦之使命,岂可等同于文字游戏”,文本说“他自言年轻时……”,可见,到了中年的陆游才写诗不只……。另外原因概括也不准,应该是因为领悟到诗为六艺之一,肩负着治国安邦之使命,这才是重点,还有一点这是陆游的认识,实际如何文本中没有说,不一定是他写诗……,只是说到了中年领悟到……强调思想上感悟,选项把思想认识解读成陆游写诗的实践或者已然,太绝对。

故选A。

【2题详解】

本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核为论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法,同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。

D项,“引用陆游、庄子、杜甫的文字来说明应从优秀文化遗产中汲取营养”错误,杂糅信息,张冠李戴。从文中来看,文章在第一段引用陆游的诗句,目的是为了说明应从“道”上下功夫,引用庄子、杜甫和诸葛亮的文句是为了说明应从优秀文化遗产中汲取营养。

故选D。

【3题详解】

本题考查学生筛选整合信息,分析归纳内容要点,并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目,应先审题,明确题干的要求,如本题“根据原文内容,下列说法正确的一项”,这是要求选出“正确的一项”,然后浏览选项,辨明检索区间,确定对应语句;联系上下文体会,要死抠字眼;对词语的解说要抓住本质,将解释的含意放在被解释的词语处,看上下文是否连贯、恰当;寻求称代词与称代内容的联系,将称代的内容代入原文理解,联系全文的倾向性,检查该解释是否与全文保持一致。

A项,“只有胸中有丘壑,作品有了深刻的内涵,才情方能如……”错误,选项张冠李戴,从文中来看,使才情如“万斛泉涌,不择地而出”的应该是“生活”,而不是“作品深刻的内涵”;

B项,“文艺工作者是时代风气的先觉者、先行者、先倡者”错误,选项混淆已然未然,原文说的是“文艺工作者要成为……”;

D项,“还在于他们的人格魅力”错误,该信息属于无中生有,曲解文意。文章倒数第二段说歌德说的是“每逢看到一位艺术大师,你总可以看出他汲取了前人的精华,正是这种精华培育出他的伟大”,并没有提到“在于他们的人格魅力”。

故选C。

【点睛】筛选并整合文中的信息这类题目,错误设置一般为答非所问、混淆范围,强拉因果、曲解文意,偷换概念、无中生有等,命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容,答题时注意阅读题干,找准区位,然后对读,寻找细微的差别。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点:①根据要求确定提取信息的目标。②通读全文,整体感知。在确定了提取信息的目标之后,要根据目标浏览全文,确定提取信息的区间。③准确寻找,筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中,因此,及时找到选项在原文的位置,顺藤摸瓜,确定筛选范围。④仔细对照,正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后,要把原文与选项对照,辨明正误。

录入时间:2021-05-01 09:12:23