《疫情催生五大行业机遇 爆发式红利需转为持续动力·王微》阅读理解题及答案

【解析】

【1题详解】

本题主要考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难。题干要求选出“不属于疫情防控中催生出来的经济新业态”，立足文本，筛选相关信息分析。

D项，对象错误，结合“新业态是指基于不同产业间的组合、企业内部价值链和外部产业链环节的分化、融合、行业跨界整合以及嫁接信息及互联网技术所形成的新型企业、商业乃至产业的组织形态”分析，新业态是企业、商业乃至产业的组织形态，教育部门属于政府事业单位，故不属于此类。

故选D。

【2题详解】

本题考查学生筛选、概括文中信息能力。解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。

A项，“‘宅’经济却发展迅速，因而新业态正成为新的经济增长点”中因果关系不成立。结合材料二图表内容及“疫情催生下，‘宅’经济发展迅速，实物商品网上零售额逆势增长3%。2月中旬，各省陆续复工复产，国内消费逐渐回暖。3月，部分产业产值降幅明显收窄”“针对‘新业态，拓展经济发展新空间’部分，方案明确，要大力发展共享经济、数字贸易、零工经济，支持新零售……等新业态”等分析，“‘宅’经济却发展迅速”与“新业态正成为新的经济增长点”之间没有必然的因果关系。

故选A。

【3题详解】

本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。

结合“基于不同产业间的组合、企业内部价值链和外部产业链环节的分化、融合、行业跨界整合以及嫁接信息及互联网技术所形成的新型企业、商业乃至产业的组织形态”“在这些变化背后，本质是市场需求的改变。既然市场需求改变了，未来需要怎么样的产业结构来对接则是一个大问题”“通过跨境电商对接海外客户时降低交易成本，传统外贸大额交易的特点改变了，变为多批次、小批量地把本土产品通过网络‘卖到全球’”等分析，企业需要加快新信息技术的综合运用，加速产业间的组合、企业内外分化融合、行业跨界整合，把握市场的变化和需求等。

结合“行业协会要广泛开展新模式、新业态知识普及活动，让更多的企业+’、技术创新、产业融合、产业链整合及企业组织创新等方式发展新模式、新业态”“抓好新一代信息技术设施建设，在全球范围内聚集制造资源和需求，提前抢占新模式、新业态发展先机，积极拓展新模式、新业态应用范围”等分析，行业需要广泛开展新模式、新业态知识普及活动；全球范围内聚集制造资源和需求。

结合“政府部门一方面要着力提升现代化监管能力，如运用互联网、大数据、人工智能等先进技术手段，缩短审批流程，推进线上线下一体化的‘互联网＋监管’；另一方面，要加强顶层设计，制定相关政策措施，推动解决新业态涉及的分工协作问题、新模式涉及的体制障碍问题，为新模式、新业态发展创造良好环境”分析，政府需要提升现代化监管能力，缩短审批流程，推进线上线下一体化；制定相关政策措施，为新业态经济扫除制度障碍。

【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面：一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题）。其次是审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意：是否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题：“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）；⑵选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分条作答（高考阅卷采点给分）。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。