《小说月刊》阅读答案解析及阅读理解试题 | |
| 试题内容 | |
阅读下面的文字，完成下面小题。 ①1999年2月的一天，几个滑雪者动作娴熟地沿着山坡向下滑着，大雪映衬着他们潇洒的身影，就像在雪上纷飞的燕子。突然，“咔嚓”一声异响，紧接着一团雪雾从身后冲了下来，很快埋没了他们的身影。他们从自我陶醉中惊醒过来：雪崩!可是一切都已经晚了…… ②雪雾卷起他们向前狂奔，冲起沿途的雪一起加速向山下奔去，奔流的雪越来越多，速度越来越快，途中的森林带试图阻挡这狂奔的雪龙，但几乎所有与雪流交锋的树木都凄惨地断裂了。森林带之后是一些居民房，居民们没有来得及离开房子，就连同房子一起被奔流的雪卷走。沿途4千米的狭长地带一片狼藉，树木、村落、农田、电线……无一幸免。 ③这次雪崩的时速达到了250千米，所具有的能量可以达到l04—l05兆焦耳。如果人不幸被它碰上，仅胸部受到的冲击力就可以相当于15吨的卡车在身体上碾过一样。 ④雪崩的发生好像很偶然，它什么时候发生，在什么地方发生，很难捉摸。好像一片雪花的落地，或者在山上说话声音大点都会引发雪崩，上述阿尔卑斯山的雪崩很可能就是滑雪者打扰了大雪的宁静，因而引发了那突如其来的灾难。 ⑤雪崩真的是那么不可预料吗?其实雪崩也是有条件的，雪崩选择的山坡坡度一般在25～45°。若山坡过陡，冰雪会因为重力作用而频繁下滑，不容易堆积在山坡上形成较厚的雪层，若山坡坡度过低，雪层没有下滑的动力，也无法形成雪崩。雪崩一般会选择沟槽坑洼地带作为经过的路线。根据这些山坡和路线分布的区域，人们可以划出山上相对危险的区域和相对安全的区域。 ⑥雪崩的发生显然与冰雪能够承负的压力或重量有关。雪和冰都是粘弹性的物质，就是说，雪和冰都会随着它们所承负重量的增加而慢慢变形，—般情况下，冰雪是不容易发生断裂的。 ⑦由于雪崩难以预料，因此对它的预报就显得尤为重要。 ⑧寻找雪层联系的薄弱环节是预报雪崩发生的关键。利用断层成像技术，人们可以确定冰雪变化的微结构，并且把这些微结构变化与冰雪的机械强度联系起来。这些信息可以确定某处是否会形成断层而引发雪崩。找到薄弱环节后，人们可以用炸药破坏这些薄弱环节，免得它以后酿成大患。 ⑨如今，人们还利用统计学来预报某一天雪崩发生的概率，这种有效的方式叫做“最近的邻居”，它是建立在对过去统计数据认真观察的基础上的。例如某一天，我们考察冰雪的某些主要性质以及有代表性的冰雪场地上的天气条件，然后我们回过头来考察过去的最近几十天中，与今天的冰雪和天气状况最相似的某一天，看那天是否发生雪崩。若那天没有发生雪崩，那么今天也不会发生雪崩；若那天确实发生雪崩，我们就可以找到雪崩的类型和规模，发生在哪一天，是什么因素引发的，然后就可以决定是否要关闭滑雪场和公路。 ⑩雪崩虽然可怕，但人们还是能找到对付它的方法。 1. 下列对第③段主要使用的说明方法的判断正确的一项是（ ） A. 举例子 B. 打比方 C. 列数字 D. 摹状貌 2. 读⑤⑥段，下列条件下最有可能产生雪崩的一项是（ ） A. 坡度在25～45°山坡 B. 平原地区 C. 非常陡峭的山坡 D. 坡度很低的山坡 3. 下列各项对本文的理解，正确的一项是（ ） A. 人们能够精确预报雪崩。 B. 雪崩是完全不可预报的。 C. 人们找到了一些对付雪崩的方法。 D. 有雪山就必然会发生雪崩。 4. 下列对本文内容的概括，与原文不相符的一项是（ ） A. 雪崩的危害 B. 雪崩产生的条件 C. 欣赏雪崩 D. 雪崩的预报方法 |
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《小说月刊》阅读答案解析及阅读理解试题
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| 答案解析 | |
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【答案】 1. C 2. A 3. C 4. C 【解析】 【1题详解】 本题考查说明文说明方法的辨析能力，应对此类问题，首先要掌握常见的说明方法，如举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、打比方、画图表、作诠释等，然后分析文章内容，根据标志性语言进行判断。 依据“250千米”“l04—l05兆焦耳”“15吨”等标志性语言可知，该段主要使用的是“列数字”的说明方法。 故选C。 【2题详解】 本题考查对文章内容的筛选和概括能力。应对此类问题首先要认真审题，明确筛选对象和筛选范围，然后将选项回归原文进行分析比较。 依据原文“雪崩选择的山坡坡度一般在25～45”排除B项；依据原文“若山坡过陡，冰雪会因为重力作用而频繁下滑，不容易堆积在山坡上形成较厚的雪层”排除C项；依据“若山坡坡度过低，雪层没有下滑的动力，也无法形成雪崩”可排除D项。 故选A。 【3题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括的能力。应对此类试题，首先要读懂所给的材料，其次浏览选项，然后在文中找到与选项相关的语句进行比较、辨析。 A项，“精确预报雪崩”错误，依据“人们可以划出山上相对危险的区域和相对安全的区域”“ —般情况下，冰雪是不容易发生断裂的”的内容可知，雪崩的发生是有偶然性的，人们只是总结出来“一般情况下”“相对的”规律和经验而已，并不能精准预报，该项错误。 B项，“完全不可预报”错误，依据“利用断层成像技术，人们可以确定冰雪变化的微结构”“人们还利用统计学来预报某一天雪崩发生的概率”“雪崩虽然可怕，但人们还是能找到对付它的方法”等内容，可知，雪崩是可以预报的，该项错误。 C项，正确。 D项，“必然会发生雪崩”错误，依据“其实雪崩也是有条件的”“雪崩虽然可怕，但人们还是能找到对付它的方法”等内容可知，并不是有雪山就必然会发生雪崩，该项错误。 故选C。 【4题详解】 本题考查理解、概括文章内容的能力。概括说明文的主要内容首先要明确文章的说明对象，然后分析每段分别说明了说明对象的哪个方面的特征和特点。 文章①~④段列举阿尔卑斯山的雪崩情况，说明雪崩的危害，所以A项说法正确；⑤⑥段概括雪崩发生的基本条件，所以B项说法正确；⑦指出对雪崩预报的重要性，所以D项说法正确；⑧~⑨段说明雪崩预报的措施；⑩段得出结论：雪崩虽然可怕，但人们还是能找到对付它的方法。 故选C。 【点睛】1、常见的说明方法有： 分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比方、引资料、画图表、作诠释等。 2、常见说明方法的作用： 举例子：通过列举……的事例，具体形象地说明了××的××特点，便于读者理解，使说明更有说服力。 列数字：科学、准确、具体而准确地说明××的××特点。使说明更有说服力。 打比方：把……比作……，生动形象地说明××的××特点，增强了文章的趣味性。 作比较：通过……和……的对比，突出强调了……的……特点。 引资料：通过引用……，说明了××的什么特点，使说明的内容更具体、更有说服力。 分类别：条理清晰地说明了××的××特点。（对××的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。） 画图表：使读者一目了然，直观形象地说明的××的××特点。 下定义：科学，准确，具体的说明了…的…特点，使之与其他事物区别开来。 作诠释：对……进一步解释说明，让读者对……有进一步的认识。 |
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| 录入时间：2021-03-04 10:14:39 | |
