《北京，南京·侯发山》阅读答案解析及阅读理解试题

【解析】

【1题详解】

本题综合考查文学类文本的基本体裁特征。考查内容涉及作品的人物形象，故事情节，作品主旨，小说的语言，表现手法等各个方面。做此类题须细心和耐心，结合选项具体分析。仔细阅读选项，然后逐一到原文中搜索相关内容。理解后和选项加以比对，看看是否有出入。

A项，“主要是因为这让他在村里十分有面子”错误，从文中来看，老歪兴奋得睡不着主要表现出老歪内心的激动，激动的原因是两个儿女没有忘记自己，还记得自己的老父亲，也表明儿女的懂事让他充满快乐；

B项，“……请他进城可以看出儿女对老歪的关心和孝顺，懂得感恩”错误，从文章最后儿子女儿寄过来的车票来看，“去南京的车票是儿子寄来的。去北京的车票是女儿寄来的”，儿子想让老歪到女儿那儿去，女儿想要让老歪到儿子那里去，这实际上表明子女都想让老歪过得更好以凸显自己的孝顺，却都不想让老歪到自己这儿来，所以“请老歪进城”这件事无法真正体现儿女的孝顺、感恩和关心；

C项，该项考查小说中细节描写的作用，分析正确；

D项，“是因为两张车票同时送来，使得原先打定的主意无法落实”错误，这里错误有两个，一是老歪并没有在先前做好决定，实际上哪儿不去是老歪内心的想法，二并非是两张车票同时送来让老歪最终做了决定，是儿子和女儿分别寄来对方的车票让老歪知道儿女的真实心思。

故选C。

【2题详解】

本题考查学生欣赏作品的形象的能力。解答此类题目，首先要明确题干的提问方式，如本题“小说中的老歪有哪些性格特点”，然后要到小说中圈出直接描写人物言行举止的内容，还可以圈出对该人物起到衬托作用的内容，最后根据这些内容概括人物特点。文中的老歪既是一个父亲，也是一个丈夫，作为父亲，面对妻子早逝的现实，他“挺倔的，说啥也不找。他说，有了后妈，不一定是孩子的福气。就这样，他既当爹又当妈，一把屎一把泪地把两个孩子拉扯大，供他们上大学”，这表现出他的忠厚善良，敢于担当，面对儿女分在两下工作以及各自的生活状况，老歪是“这边牵挂着儿子，那边女儿也连着心”，这表现出老歪对儿女的疼爱，收到两张车票，老歪知道儿女的心思却不说出来，这表现出老歪的寡言隐忍；作为父亲，他在妻子早逝之后没有再娶，小说最后“我实指望到时带上你去城里逛一逛，现在不可能了。我决定了，哪儿也不去，就在家守着你”，这说明老歪忠于爱情，始终不渝。

【3题详解】

本题考查学生分析作品结构，探讨作者的创作背景和创作意图的能力。解答这类题目，首先要明确题干的要求，如本题“小说的结尾很有特色，这样处理有什么作用？请结合全文进行分析”，然后看结尾写了什么内容，这一内容与情节、形象、主旨有何关联。先看小说结尾的内容，“去南京的车票是儿子寄来的。去北京的车票是女儿寄来的”，这揭开了儿女邀请老父亲进城的谜底，儿子希望老歪到女儿那里去，女儿希望老歪到儿子那里去，这揭开了“没少给他打钱，没少给他寄东西，电话里也没少说话”的看似非常孝顺的儿女的真实的一面，而读懂儿女心思的老歪对此却只是在无人时捧着妻子的照片独自落泪，并决定“哪儿也不去，就在家守着你”，这表现出老歪的善良隐忍，这是形象上的作用；情节上来看，其实这一结尾并不突兀，从上文对老歪儿女的介绍来看，儿子外结婚，至今没有亲见儿媳妇，儿女在外结婚，至今也没有亲见女婿，这些信息其实都是对结尾的暗示，所以结尾这一内容既照应了上文这些暗示，也让情节因逆转而更具有戏剧性；从主旨上来看，儿女所寄来的车票揭开了“儿女孝顺”的真面目，这也是社会上的普遍现象，小说这一结尾也就深化了主题，引发人们的思考和关注。

【点睛】解答鉴赏人物形象这类题目时，首先要明确刻画人物形象的技巧，一般包括直接描写和间接描写，前者主要是对人物进行语言、肖像、心理、动作、细节等进行描写，后者主要是借助其他人或物对人物进行衬托。从具体的做法来看，考生要从文中圈出关于这个人物言行的相关语句，分析展示出的人物的特点，然后再看文中是否写到其他人物，这些人物与主要人物之间的关系，是衬托还是反衬。这类题的解题思路可以分四步走：一是总体把握文中人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒扬还是贬低，是颂扬还是讽刺；二是画出文中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借助作品中其他人物对他的评价性的语句；三是看用了什么手法，在此基础上进行归类概括；四是选择恰当的词句表述出来。