《菜大爷·刘奇叶》阅读答案解析及阅读理解试题

【解析】

【1题详解】

本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项”，要求选出“最恰当的一项”，立足考查“思想内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题中，A项，“暗示”错误，从文中来看，文中明确表明了大家对菜大爷的热爱。B项，“倒叙手法”错误，“小说写菜大爷的儿子在外地工作，多次提出想接老两口过去一块生活”是插叙手法，属于插入的内容。C项，“说明不管是否绿色环保，只要是菜大爷卖的菜，顾客都欢迎”错误，是因为顾客认为菜大爷卖的菜都是绿色环保的。故选D项。

【2题详解】

本题考查学生欣赏人物形象，分析次要人物的作用的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“小说设置老李头这个人物，在文中起什么作用？请简要分析”，然后到文中圈出写老李头的内容，分析老李头的形象特点，再分析这样的老李头对主要人物、小说情节以及主题的作用。从文中来看，老李头与菜大爷一样都卖菜，但老李头的菜“是从外地贩来的蔬菜，属于无机肥料种植的那一种，味觉营养都没法跟菜大爷的菜比”，这与菜大爷亲自种植的有机蔬菜形成对比，说明菜大爷菜好卖的原因；从情节角度来看，因为李老头生病，菜大爷送他上医院，这表现了菜大爷乐于助人的特点，同时也就有了下文菜大爷帮李老头卖菜的情节，推进故事情节，使故事情节继续发展；从主题角度来看，小说结尾处写到老李头的困惑，这就含蓄表达出作者对菜大爷的理解及敬意，深化小说“重视清名”这一主题。考生围绕这些方面分析作答即可。

【3题详解】

本题考查学生分析作品结构，探讨作者的创作背景和创作意图的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“小说以菜大爷突然搬走为结尾有什么好处？结合全文，谈谈你的看法”，然后概括小说结尾的内容，把握小说结尾的方式，再分析这一结尾在小说结构、人物形象、情感表达以及主旨凸显等几个方面的作用。小说结尾提到菜大爷搬走，看似显得突然，实际上在上文已经有所暗示，与上文 “儿子在外地工作，多次提出想接老两口过去一块生活”相应，且前面提到菜大爷帮老李头卖菜后的表现“菜大爷愣在那里好一阵，仿佛做了一件大亏心事似的”，结尾的搬走就显得合情合理；从人物形象的角度来看，菜大爷的搬走既与儿子有关，也与上文菜大爷帮助老李头卖菜有关，菜大爷帮老李头卖菜没有时间说明蔬菜的情况，那些蔬菜就被抢空，菜大爷绝对有负邻里的信任，此处菜大爷突然搬走表现出菜大爷因自愧辜负邻里的信任的愧疚之情，使人物形象更丰满；从情感的变化角度来看，小说结尾写菜大爷搬走后，老李头想了“好久好久，仍没有想明白”，作者借助李老头的疑惑，含蓄地表达出对菜大爷的敬佩；艺术效果上：菜大爷因帮助别人而陷入愧疚，最后搬家，具有戏剧性，引人深思。考生围绕这些方面分析作答即可。

【点睛】一般从四个方面考虑次要人物的作用：一般从四个方面考虑次要人物的作用：对情节的作用，牵线搭桥，推动情节。在一些小说中，主要人物的一举一动、一颦一笑，往往从次要人物的眼睛里看出来；对人物的感受、评论，往往从次要人物的嘴里说出来。通过次要人物的见闻，把故事相关的情节自然地融合在一起，推动情节发展。对主要人物的作用，侧面衬托，就是通过对其他人物、事件的叙述和描写，来衬托主要人物。通过次要人物的活动来衬托主人公的活动和形象，从而达到塑造人物形象的效果。也就是说，次要人物可以将原本单调的故事情节衬托得活灵活现，凸现人物品质，表达思想感情，使主要人物更加鲜明清晰。对环境的作用，渲染气氛，奠定基调。很多小说中次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境，起到了渲染气氛、奠定感情基调的作用。渲染气氛的次要人物多是群体人物。揭示主题，增添魅力，次要人物的设置是为塑造主要人物服务的，更是为揭示小说主题服务的。小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松，实则蕴含着厚重的力量，既揭示了小说的主题，又增添了小说的艺术感染力。