师梦圆 [VIP精品资料介绍] 课件教案试卷说课
首页 > 试题 > 高中语文

《前朝遗老·申弓》阅读答案解析及阅读理解试题

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

前朝遗老

申弓

这是一间只有六平方米的办公室。说是办公室,其实简陋到不能再简陋了:没有电脑,没有电话,没有饮水机,更没有空调,只有一桌一凳;并且,那桌的四条腿是三真一假,那凳是没有靠背的四方凳。

它的主人倒也不赖,一位标准身板的中年人,行伍出身,假如上镜,足可以跟少将媲美。这样的办公室,这样的设备,他已用了两年多,好在工作不少,局里一应琐事杂事,只管来找他。“去,找伍司机。”干起工作来,那日子过得挺快,这不,一晃就是两年多了。

本想留点悬念,可惜我不是做悬念文章之人,一不留神便露了马脚将他身份透露了。是的,他原来是个司机,是开小车的司机。他当过兵,在部队就是开车的,因而他的车开得挺好。这么说吧,他开车十多年,行程20万公里,记分卡上没有一次扣分记录。因而上任局长看中了他。为了报答局长知遇之恩,他以局为家,以局长的需要为己任,一辆车在手上发挥到了极致,从没有闪失,就连一只青蛙也没有碾过。

想那时,局长是市里的红人,他也跟着红了一半。

可天有不测风云,局长在即将提拔为副市长时,被上级纪委查出了问题,不但革掉了乌纱,还被追究刑事责任。

他有幸被留了下来。

能留下来就不错了,他很知足。于是安排他到这个办公室,他一点意见也没有,并且一门心思做好新领导交给的工作。

这个办公室就设在大门旁边,一个小窗对着大门,进来办事的人还以为这是门卫室呢。只要他坐在这里,一切进出大门的人,都看在眼里。

他坐在这里的第二天,他所开的小车,驾驶室便换了人。当然了,局长换了,司机是跟着要换的,这点他很平静,平静到没有半点的异议和不舒服。接他位子的是个比他更年轻的小伙。小伙子因为年轻气盛,或者因为跟着新局长,觉得光彩,见面也不跟他打招呼,他也不怪,或者见怪不怪了。他自知自己的境遇,也不去招呼他,以免有讨好之嫌。

不过,烧酒,成为他的解渴饮料了。

只是有一天,不知是怎么了,那车子突然停下来,那小伙子向他伸出了手,说:“伍师傅,我姓陆,新来的,以后多多指点。”

“好,小伙子,好好干!”他多少也显出了点激动。于是,他知道了,新司机姓陆。他觉得有意思,他姓伍,他的接班人姓陆,不过,他的前任并不姓肆,再下一任会不会姓柒?未可知也。

有了这句话,他便记在心上,哪天车子经过门口,他听出了异样,便好心找小陆司机及时检修。有一次还真让他指点准了,出门时叮嘱要注意前球轴。小陆司机在高速行驶中避免了一次因为机械而造成的事故,也挽救了自己与局长的生命。为此,小陆司机对他心存感激了。出车回来,有事无事总爱到这个办公室里来跟他聊聊。

“伍师傅,这里太简陋了,跟局长说说,装个空调吧。”

“不了,有这样我已经知足了,不要再给领导造成麻烦,我知道,现在经费紧缺,要用钱的地方太多,领导也不好当。”

在进进出出、说说等等中,日子便又向前推移了两年。

这天,办公室主任来到了他的办公室。他有点受宠若惊地站起来让座,因为在他的记忆里,主任是从来没有光顾过这间办公室的,有事只在门口或窗口叫一声伍师傅,他就立马奔了出去。

主任说:“不用客气,我来是通知你,将桌子往旁边挪挪,这里多摆个桌子。”

“好。有人要来?”

“是的,等下你就知道了。”

他便将桌子挪到了墙边上,腾出了一个足有三平方米的位置来。一会儿,小陆司机扛着张桌子来了:“伍师傅,来跟你搭档了。”他一看那桌子,也有一条腿是断了的。心里便像被什么敲击了一下。他看了看小伙子,嘴张了张,没有说话,只默默地帮着小陆司机放置桌凳。

“怎么,师傅不欢迎?”“小陆啊小陆,你要我怎么说呢?说欢迎嘛,这里又不是快乐大本营;说不欢迎嘛,我也没有这个权利。大哥只有一句话,既来之,则安之吧。”

“好,有这就够了。”小伙子带气地说,“妈的,一个局长当得好好的,怎么说走就走了?”

“这是人家官场中事,你我也说不清的。不过你还好,他是上调,还有希望,只要他出任个一把手实职,你还会风光的。老哥我就彻底没希望了,知道吗?他判了十五年,我后半辈子就押给他了。”说着话,又拿起酒瓶灌了一大口,然后递给小伙子,“也来一口吗?”

小伙子一手抢过,咕噜噜一下子灌个底朝了天,口里含糊着说:“哥们儿,从此我们就是患难兄弟了……”

(选自《微篇小说选》,有删改)

1. 文中两次提到了“酒”,有何用意?请概括作答。

2. 赏析文中画横线的句子。

3. “小陆司机”在小说中有什么样的作用,试简要分析。

4. 小说以“前朝遗老”为题,有何妙处?试结合全文加以分析。

下载Word版试题
《前朝遗老·申弓》阅读答案解析及阅读理解试题

温馨提示:由于在网页上无法显示word专属的特定元素,如“加点的字”、“波浪线”等,请下载word版试题使用。

答案解析

【答案】

1. “酒”成为伍师傅解渴的饮料,伍师傅拿起酒瓶灌酒,展现了伍师傅的部分生活面貌,揭示出他内心的苦闷;这与前文伍师傅开车时“没有一次扣分记录”(不喝酒)形成对比,反衬出他在开车时对规则的遵守,对工作的负责。   

2. ①照应开头“那桌的四条腿是三真一假”的内容,暗示小陆司机与伍师傅一一样,失去了领导的扶持。②运用心理描写、神态描写、动作描写等描写手法,刻画出了伍师傅惊讶、无奈的心理。   

3. ①烘托主要人物。以“小陆司机”由得势时的趾高气扬到失势后的怨天尤人,来烘托伍师傅面对职场变化的平静及对职业技能和做人良心的坚守。②推动情节发展。“小陆司机”接替了伍师傅原来的工作岗位,引出了“免于事故”的情节,最后“小陆司机”因新局长走了而搬来伍师傅办公室的情节更是将故事推向高潮。③深化作品主题。“小陆司机”的出现揭示了官场中领导司机的普遍命运;“小陆司机”与伍师傅的形象形成鲜明对比,彰显了伍师傅身上闪耀的人性光辉。   

4. ①交代人物。以“前朝遗老”为题,交代伍师傅是“前任局长”的司机。

②暗示情节。以“前朝遗老”为喻,生动形象,暗示伍师傅因领导职务变化而遭遇了与之前截然不同的人生命运。

③揭示主题。“前朝遗老”既突出了官场的变化莫测,又隐喻伍师傅面对职场变化依然坚守职业操守的人格精神。

④设置悬念,发人深思。“前朝遗老”写的不是历史故事,而是现实生活中的故事,会引发人们关于“为什么要说伍师傅是‘前朝遗老’”的疑问和思考。

【解析】

【1题详解】

该题考查学生小说中物象的作用。分析小说物象的作用,可以从物象与情节的关系,对表现人物形象的作用,对表现小说主旨的作用来分析,另外,如果该物象贯穿全文,则要考虑是不是线索。答题前先通读文本,整体理解把握文本的内容,分析小说的主旨。要求分析小说中两次写“酒”的作用。文中第一写“酒”,是伍师傅因服务的领导被抓住后受了冷遇,一个人在小办公室喝酒消愁,打发时间。“烧酒,成为他的解渴饮料了”。从表现人物形象的角度分析,把“酒”当成解渴的饮料,说明他经常喝,更揭示出他内心的苦闷。从情节上分析,这与前文伍师傅开车时“没有一次扣分记录”(不喝酒)形成对比,反衬出他在开车时对规则的遵守,对工作的负责。

【2题详解】

该题考查体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。赏析画线的句子,答案由三部分组成:内容概括,手法,效果。解答这种题型的通常思路是,首先仔细阅读画线句,概括其主要内容,判断其中是否使用了表现手法,效果、作用是什么。能表达什么观点态度、思想情感。画线句中,“他一看那桌子,也有一条腿是断了的” 照应开头“那桌的四条腿是三真一假”的内容,暗示小陆司机与伍师傅一一样,失去了领导的扶持。“看”“帮”运用动作描写,“心里便像被什么敲击了一下”运用心理描写,“默默”运用神态描写。生动形象地刻画出了伍师傅惊讶、无奈又对小伙子充满同情的心理。他一看那桌子,也有一条腿是断了的。心里便像被什么敲击了一下。他看了看小伙子,嘴张了张,没有说话,只地帮着小陆司机放置桌凳。

【3题详解】

该题考查分析小说中人物形象的作用。小说人物分主要人物和次要人物。主要人物是文章主要塑造的形象,通过他表现主题。次要人物则可能是文章的线索人物,也可能是为了和主要人物形成鲜明的对比或用来烘托主要人物形象。本题要求分析“小陆司机”在小说中有什么样的作用。“小陆司机”在文中是次要人物,从对表现主要人物形象的角度分析,写“小陆司机”开始得势时趾高气扬到失势后怨天尤人,来烘托伍师傅面心境的平和,对美好人性的坚守。从对情节的作用角度分析,“小陆司机”因新局长走了而搬来伍师傅办公室的情节将小说推向高潮。从表现主旨的角度分析,“小陆司机”在单位的命运和伍师傅一样,都是与所服务的领导去向有关,揭示了官场中领导司机的普遍命运,而五师傅的平静和坚守则表现了人性的美好,深化了小说的主题。

【4题详解】

此题是探究题,考查考生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答这类探究题的基本思路:从内容、结构、人物、主旨等方面入手,结合文本进行分析。此题要求分析文章标题的恰当性,考生答题时可从以下两方面入手:从标题的作用来看,主要考虑其是否能够统领全文,或点明主旨;从文本内容与结构方面来看,主要考虑其与内容的融合性,情节发展是否围绕标题而展开等。本题要求分析小说以“前朝遗老”为题的妙处。“前朝遗老”很形象地交代了伍师傅是“前任局长”的司机。题目交代了小说要写的人物。从题目本身的表达效果看,“前朝遗老”会引发人们关于“为什么要说伍师傅是‘前朝遗老’”的疑问和思考。这样就设置了悬念,能激发读者的阅读兴趣。以“前朝遗老”题,是运用比喻手法,生动形象表达伍师傅因领导职务变化而遭遇的命运的改变。 “前朝遗老”既突出了官场的变化莫测,又隐喻伍师傅面对职场变化依然坚守职业操守的人格精神。揭示了小说的主题。

【点睛】分析探究题,试题一般是半开放的,可以多角度思考回答,但不是漫无边际。表达自己的见解”要求立足自我,感悟和体验文本,独立思考,发表看法。“探究文本中的某些问题,提出自己的见解”包括:①该文本与同类其他文本的不同之处,或者文本本身存在的疏漏之处,往往成为阅读理解中需要探究的问题;②首先要结合同类文本的一般表现,提出探究的问题,并表明自己的观点;③结合文本的内容和形式,对自己的观点作出分析论证。也可以与同类文本进行比较,分析优劣;④对文本中的疑点和难点的探究,不能仅止于对文本的认同,要大胆地提出自己的观点,并进行有理有据的分析;⑤无论是探讨文本所反映的人生价值,还是探讨文本反映的时代精神,都必须从文本的材料出发。能从选择材料、提炼意旨、构思谋篇、遣词造句等角度加以分析,对不同作品的优劣高下作出评价。具体答题技巧为:(1)选定目标,确定特色,在通览文本的基础上,选择一个思考、评价的对象,被选定对象包括材料选择、主题提炼、谋篇布局、遣词造句等。(2)分析提炼。包括两个层面:一是捕捉主要材料,要善于对占有的材料进行细致全面的分析,对其中蕴涵着的人生价值和体现出来的时代精神进行发掘整理;一是指要善于对“时代精神”进行分析提炼,对文本反映出来的人生态度与时代精神要进行思考,要有自己的看法。(3)提出自己的看法,用自己的语言来组织看法,表达出自己独到的见解。

录入时间:2021-05-16 09:19:09