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《人物、人际与人机关系——从伦理角度看人工智能·何怀宏》阅读理解题及答案

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

传统伦理学以研究人与人之间的关系为中心,现代伦理学则开始比较系统地反省人与物之间的关系,而随着人工智能的飞速发展,未来的伦理学应该还需要将人与智能机器的关系纳入考虑范围。

工业文明早期,机器还是人类制造并完全可控的产品,并不存在伦理问题,直到出现智能机器人,它们开始拥有了人的一部分理性,而未来它们还可能发展到拥有自我意识。因此,我们应该考虑与它们的伦理关系。对这种伦理关系,人们最关心的可能还是它们会不会在智能方面超越人乃至替代人。为此,目前对人机关系的伦理调节大概有三个方向:一是规则设定;二是价值引导;三是能力限制。

规则设定是指规范、限制机器人的行为和手段。在这方面,科幻作家阿西莫夫最早提出给机器人设定三个伦理规则:1.不得伤害人和见人受到伤害不作为;2.服从人的指令;3.自我保存。不过,实行这些规则会加重机器人判断的负担:这“人”是指发明制造它的人还是使用它的人,是指人类个体还是整体,还有判断哪些情况会伤害人,以及在无法避免伤害人的情况下选择伤害哪个或哪些人,等等。后来人们对这三条规则有不少补充,但这将继续加重机器人判断的负担,还可能因此打开误判或假托“人类利益”的缺口。电影《我,机器人》中,新版机器人就觉得自己能够比人类自身更好地判断人类的利益,于是杀死旧版机器人,并将人类禁锢起来。

价值引导是指设置机器人的动机和价值观。一些学者认为可以给机器人预先设置“对人类友好”的价值观,但这样做就必须让它们获得一种自我意识,否则它们还是会存在判断的重负。比如怎样才是对人类友好,什么是人类的最大利益或整体利益,这些判断不仅要考虑人的物质利益,也要考虑人的精神和文化需求。但它们既没有生物的肉体感受性,也没有领悟精神文化的能力——仅靠输入和记住人类的全部文献是不够的,那还需要历史的、无数活生生的富有情感和灵感的个人体验的积淀。而且,如果它们真的发展起一种自我意识,那也一定不是建立在肉体感受性基础上的人的自我意识,我们与它们无法像人与人之间那样建立”感同身受”的关系。

因此,人所能做的甚至只能做的可能就是限制它们的能力,从而保持人类对机器人的独立性乃至支配性。我们不能什么都依赖智能机器,我们最好让它们始终保持“物”的基本属性,而不是给它们建立一套以人为中心的价值体系。它们如果真的掌握了价值判断和建构的能力,恐怕很快就要建立自己的价值体系,那是人类不易知晓其内容的“价值体系”——就像现在,对战胜棋类大师的机器人的具体计算过程,即使是专家们也不太知晓,其间还是有不少“黑箱操作”。而如果机器人有了“心灵”, 那将是整体的“黑箱”。

总而言之,规则设定虽不可少,但必须简单明确,以减少甚至免除机器人判断的负担,这也是限制它们的能力。而价值引导则不必要,也不太可能,甚至后面隐藏着很大的风险。在能够给智能机器建立一套安全可靠的价值体系之前,我们还是要将智能机器的能力限制在单纯的算法和工具的领域。

(摘编自何怀宏《人物、人际与人机关系——从伦理角度看人工智能》)

1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是

A. 机器人的出现给伦理学提出了新的课题,人机关系开始被纳入伦理关系的范围。

B. 智能机器人在根据预设规则做出判断上有困难,规则越多它们判断时负担越重。

C. 为智能机器人设置价值观,就是要让它们获得一种自我意识,减轻判断的重负。

D. 对于智能机器人,我们只需限制它们的能力,而不必去为其设定规则和价值观。

2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是

A. 文章先指出有必要从伦理角度审视人机关系,接着阐述了三种伦理调节的方式。

B. 文章例举《我,机器人》中的相关情节,以论证人类可能被机器人奴役的观点。

C. 文章站在以人为中心的立场,比较分析了人机关系伦理调节三个方向的合理性。

D. 文章反对机器人价值引导,其前提是机器人一旦形成自我意识或许就不可控了。

3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是

A. 从伦理角度看待人工智能,有助于应对其可能带来的问题,将推动伦理学发展。

B. 对机器人的规则设定最早由科幻作家提出,表明科学幻想对社会发展有前瞻性。

C. 即使人工智能能考虑人的精神需求,人对能否与人工智能和平相处仍缺乏信心。

D. 若要使智能机器的价值体系安全可靠,便应确保此体系与人类价值体系相接近。

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《人物、人际与人机关系——从伦理角度看人工智能·何怀宏》阅读理解题及答案

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答案解析

【答案】

1. B    2. B    3. D

【解析】

【1题详解】

本题考查学生筛选并整合文中的信息,归纳内容要点,概括中心意思的能力。解答此类题,首先应浏览选项的内容,然后到文中找到相关的句子,最后进行对比辨析,判断正误。本题要求选出“关于原文内容的理解和分析,正确的一项”。

A 项,“人机关系开始被纳入伦理关系的范围”说法有误,依据原文第一段的信息,“随着人工智能的飞速发展,未来的伦理学应该还需要将人与智能机器的关系纳入考虑范围。”,可见智能机器人的出现给伦理学提出了新的课题,人与智能机器人的关系“应该”被纳入伦理学考虑范围,而不是“开始纳入”。

C 项,“为智能机器人设置价值观,就是要让它们获得一种自我意识”说法有误,依据原文第四段的信息,“一些学者认为可以给机器人预先设置‘对人类友好’的价值观,但这样做就必须让它们获得一种自我意识,否则它们还是会存在判断的重负”,可见让机器人获得自我意识是为它们设置价值观的前提条件,而不是为它们设置价值观的目的。

D 项,“不必去为其设定规则和价值观”说法有误,由最后一段的信息“规则设定虽不可少”可知,文章认为规则设定是有必要的。

故选B。

【2题详解】

本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核为论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法,同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“对原文论证的相关分析,不正确的一项”。

B项,“以论证人类可能被机器人奴役的观点”分析有误,《我,机器人》中的相关情节是为了论证规则设定有局限性和危险性。

故选B。

【3题详解】

.本题考查学生筛选整合文中信息,分析归纳内容要点,并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目,应先审题,明确题干的要求,如本题“下列说法不正确的一项”,然后浏览选项,辨明检索区间,确定对应语句;联系上下文体会,要死抠字眼;对词语的解说要抓住本质,将解释的含意放在被解释的词语处,看上下文是否连贯、恰当;寻求称代词与称代内容的联系,将称代的内容代入原文理解,联系全文的倾向性,检查该解释是否与全文保持一致。

D项,“应确保此体系与人类价值体系相接近”说法有误,根据原文意思,我们需要的是以人类为中心的机器人,而与人类价值体系越接近的机器人反而是越危险的机器人,因为它们会以它们自身的利益为中心。

故选D。

【点睛】论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等。考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上;筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核;论点、论据和论证重点在判断论点,分析论点和论据的关系,辨析论证方法和梳理文章的结构思路;归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核。基本的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等。

录入时间:2021-02-11 09:40:18