《爱情与逻辑·马克斯·夏尔曼》阅读理解题及答案 | |
| 试题内容 | |
阅读下面的文字，完成下面小题。 爱情与逻辑 马克斯·夏尔曼 我在法律学院读书。我深知，一位贤惠的妻子对于我今后的律师生涯至关重要。我对波莉垂青已久。但她在聪明这点上达不到我的要求，我急需提高她跟我的匹配度。 第二天晚上，我便约波莉出来。我们坐在学校的一棵橡树下。我给她开了一门逻辑课。“逻辑，”我清了清喉咙说，“我们先来讲‘轻率归纳’。你不会讲法语，我不会讲法语。由此得出结论：明尼苏达大学里谁也不会讲法语。” “真的吗？”波莉兴奋地说，“没人会？” 我憋住一肚子怨气：“波莉，这是谬误。结论下得过早，证据又不足。” “接下来一个谬误叫做‘转移论题’。有个男人想来申请工作。老板问他的资历怎样，他回答说家里除了老婆还有6个孩子。老婆是个跛子。孩子们没吃没穿。屋子里床都没有。” 波莉那桃红色的脸颊上滚下一串泪珠：“啊，太可怜啦。” “唉，是太可怜啦，”我应声附和道，“可这不足以为论点呀。那男人对老板关于他资历如何的问题避而不谈，却又想求得老板的同情。他是犯了‘转移论题’的错误，你懂吗？” “你手帕带来了吗？”她已泣不成声。 我将手帕递给了她。“下面，”我压低嗓音说，“我们来讨论‘类比不当’。学生考试时该允许看教科书。毕竟嘛，外科医生在给病人做手术时可以参考X光片；律师为被告辩护期间可以查看辩护书；木匠盖房子的时候则可以对照设计图。那么，学生考试时为什么就不准看呢?” “好主意！”她热情洋溢地说。 “波莉，这论证全错了。医生、律师和木匠并不是在测验他们学到了多少知识，而学生却是在考试。这些情况完全不同，你可别把它们混为一谈啊。” “现在讲‘假设非事实’。假如居里夫人没有把一张照相板留在装有沥青铀的抽屉里，那么当今世界还不知镭为何物呢。” “对，对”，波莉颔首称是。 我冷冰冰地说，“这个论证是谬误。也许居里夫人会在晚些时候的某一天发现镭，也许别的什么人会发现它的。你不能以一个不真实的前提作为开端，从而引出任何站得住脚的结论。” “下一个谬误是‘违反充足理由律’。有两个人在辩论。甲说：‘我的对手是个臭名昭著的骗子，他的话一句也不可信。’波莉，想想看，错在哪儿？” “这是不公平的，”她气愤地说，“人家还没有开口，就被骂成骗子。那人家还有啥机会辩论呢？” “正确！”我欣喜若狂地叫了起来，“波莉，我为你感到自豪。” 我花了这么多时间，总算没白费。我们的关系由逻辑改为浪漫的时候到了。 “波莉，”我们再次坐在那棵橡树下的时候，我笑容可掬地说，“亲爱的，我们已经在一块儿呆了五个晚上了。相处得很融洽，显然是情投意合。” “轻率归纳。”波莉欢快地说。 “对不起，你说什么？”我问。 “轻率归纳。”她重复了一遍。“咱们只碰过五次头，怎么就说是情投意合了呢？” 这小淘气学得倒挺不错。“亲爱的，碰五次头够多了。你要知道一块糕是好糕，总不必把它吃光吧！” “类比不当。”波莉脱口而出，“我不是糕，我是姑娘。” 我心里总觉得不是滋味，“波莉，我爱你。你对于我是整个世界。我的宝贝，请说一声你跟我。要不，我做人还有什么意思？我会消沉下去，我会饭菜不进，我会变成一个两眼凹陷、步履蹒跚的废物，到处流浪。” “转移论题。”波莉说。 我咬紧牙关，说什么也得保持镇静。 “嗯，波莉，”我强装笑容地说，“你已经把谬误都学到手了。” “这话一点不错。”她说着使劲点了点头。 “是谁教你的呢，波莉？” “你呗。” “对啦，你得感激我才是，亲爱的，要是没我，你一辈子也别想晓得这么多谬误。” “假设非事实。”她迫不及待地说。 我抹了抹眉头上的汗水。“波莉，你别这样死心眼儿了。这些不过是课堂上的骗人之术。你可知道，学校里学到的东西与生活是不相干的。” “外延扩大。”她顽皮地向我摇着手指。 我暴跳如雷：“你到底跟不跟我？” “不跟。”她回答说。 “为什么？”我问。 “今天下午我已答应过佩蒂（波莉的另一个追求者），说我跟他。” 我气得脚跟也站不稳了，“这骗子！”我尖叫着，“别跟他，波莉。他会撒谎，讲话从不算数。他是个骗子。” “违反充足理由律。”波莉说。 “好吧，”我说，“既然你已成了逻辑学家，那么请问，你跟佩蒂的逻辑原因何在？” “他有温度。” （选自《爱情与逻辑》，有改动） 1. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（） A. 波莉其实是懂得逻辑的，在“我”给她上逻辑课时，她表现得很感性；当“我”和她谈论感情时，她表现出的逻辑思维能力非常出色。 B. 小说对“佩蒂”着墨不多，但却比较鲜明地表现出其性格。与我相比，佩蒂温柔善良，开朗活泼却太理性。 C. “我”在介绍“转移论题”这一谬误的时候，波莉哭了，可见波莉是一个非常有爱心的人；而在“我”追求她的时候，波莉拒绝了“我”，说明了她注重感情的质量。 D. 小说中的“有温度”，言简意赅。“有温度”是温暖的意思，看得出来佩蒂给予波莉的是一种爱的温暖，是波莉所希望得到的感情的关爱。这是“我”所不具备的。 2. 请联系全文，分析“我”的形象特征。 3. 请结合全文，分析这篇小说的构思之妙。 |
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《爱情与逻辑·马克斯·夏尔曼》阅读理解题及答案
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| 答案解析 | |
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【答案】 1. B 2. ①“我”过于理性，将感情与职业两者混为一谈，把职业的道理运用到了感情上，对感情的认知不正确。②“我”过于功利，只想着找一个在未来有助于自己事业发展的妻子，而不懂得爱情需要更多的感情、时间、精力等的投入。 3. ①情节安排富有戏剧性，结局出人意料。小说前面部分不断地铺垫“我”对波莉的教导，而后面部分却出人意料的遭到波莉的拒绝，出人意料。②详略得当。详写“我”与波莉的对话，略写波莉与佩蒂的故事，简洁明了。③小说主要由人物对话构成。一问一答，能够直接表现人物的性格特点。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，如本题“对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。 B项，“开朗活泼却太理性”分析错误，原文“他有温度”是说佩蒂能够给波莉感情上的关爱，但不能据此说佩蒂“开朗活泼却太理性”，文中找不到依据。 故选B。 【2题详解】 本题考查考生对小说人物性格的理解和分析能力。解答此类试题，考生需要在通读全文的基础上，结合小说情节、人物语言描写以及心理描写并联系主旨，综合分析作答即可。 根据原文“我”与波莉在橡树下的谈话等情节可以看出，“我”过于理性，过于逻辑，感情与职业本是两种不同性质的事物，而“我”却把职业的道理运用到感情上，犯了外延扩大等一系列错误，说明了“我”感情认知不正确。 根据原文第一段“我深知，一位贤惠的妻子对于我今后的律师生涯至关重要”可知，“我”只想着找一个在未来有助于自己事业发展的妻子，而没有顾及到爱情需要更多感情、时间、精力等的投入，据此可以概括出“我”“功利”的性格特点。 “我”在感情上愚笨，丝毫不关心波莉听课时的反应，不懂得波莉所需要的东西是什么，就强加给她逻辑知识，强行补课。 【3题详解】 本题考查考生分析作品结构、品味精彩的语言表达艺术、领悟作品的艺术魅力的能力。解答此类试题，考生注意结合文本从小说采用双线结构、组织材料形式、结局富有戏剧性、选材详略得当等角度作答。 结合原文可知，小说采用了双线结构，“我”追求波莉作为爱情线贯穿全文，而文章前半部分“我”的逻辑课以及后半部分波莉以逻辑知识拒绝“我”是逻辑线串联全文； 小说通过“我”与波莉的对话组织材料，推动了情节发展，展现了人物的性格； 波莉描述自己选择佩蒂的原因是“他有温度”，小说以此收束全文，结合“我”对波莉的悉心教导，这个结果出人意料，但结合“我”的性格特点，却又使读者感到在情理之中，且颇具讽刺意味，情节充满戏剧性； 小说侧重展现“爱情与逻辑”，着重描写了波莉与佩蒂之间的“爱情”的情节，详略得当，更易突出主题。 |
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| 录入时间：2021-02-11 10:34:08 | |
