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《我们需要更纯粹的阅读·中华读书报》阅读理解题及答案

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

对我国国民听书习惯考察发现,2017年,我国有两成以上的国民有听书习惯。其中,成年国民的听书率为22.8%,较2016年的平均水平(17.0%)提高了5.8个百分点。0—17周岁未成年人的听书率为22.7%,与成年国民基本持平。具体看来,14—17周岁青少年的听书率最高,达28.4%;9—13周岁少年儿童和0—8周岁儿童的听书率相差不大,分别为20.9%和20.7%。对我国成年国民听书介质的考察发现,选择“移动有声APP平台”听书的国民比例较高,为10.4%;其次,有7.4%的人选择通过“广播”听书;有5.3%的人选择通过“微信语音推送”听书。         

(节选自《第十五次全国国民阅读调查报告》)

材料二:

材料三:

移动电台是指以智能手机、平板电脑、车载等智能终端为音频载体,通过在线、离线等方式,提供音频收听等服务,音频内容覆盖电台广播、音乐、脱口秀、相声评书、小说剧、教育培训、新闻资讯等音频内容的业务总称。2016年以来知识付费的浪潮为移动电台行业找到了一个盈利突破口。《中国移动电台市场专题研究报告2016》显示,主流的移动电台应用在加强对内容的整合,用优质的内容带动粉丝、社群经济。譬如,喜马拉雅FM与出版商、图书公司进行合作来打通版权和分发的环节,保证平台内容生产的良好环境,引入名人大咖的代表作品(如《逻辑思维》、《百家讲坛》),借助原有内容的粉丝经济效应,提升平台用户活跃度及开展相应粉丝经济业务。

(选自《喜马拉雅FM产品分析报告》)

数据显示,仅22.5%中国受访有声书用户不愿为有声书付费,其余用户均有一定程度的付费意愿。其中受访用户对有声书意愿付费额度主要在20元以下,占比高达69.0%。艾媒咨询分析师认为,有声书用户粘性较强,而用户内容付费习惯的养成也使有声书付费市场前景看好,有声书领域也将成为内容付费及平台挖掘盈利空间的重要方向。

(选自《2018中国有声书市场专题研究报告》)

材料四:

顾彬说,在他看来,读书是门艺术,不仅可以用眼睛看,还能用耳朵听。“从德国当代哲学来看,通过我们的声音,能够从文学作品中挖掘出眼睛还没有看到的意义,同样的一个文本,不同的人用眼睛看都是一样的文字,而从小孩子和从老人口中朗诵出来的感觉,则完全不同。”他解释道。德国人经常参加外国人的诵读会,“听书”的爱好似乎跨越了语言的障碍。顾彬曾邀请台湾诗人郑愁予赴德举办朗诵会,100多位德国人来到现场,他们中的大多数都不懂汉语。当顾彬打算安排翻译时,许多现场听众却表示不需要,他们通过声音能够理解这位台湾诗人表达的意思。

(选自《德国汉学家顾彬谈读书:德国读者流行“听书”》)

听书虽好,却也并非十全十美。最主要的一条是主播会将自己对书的理解和感受代入进朗读之中。严格来说,书籍主播跟电影导演有几分相似,他们进行的也是一种艺术的再创作。主播作为有血有肉有思想的人,情绪化在所难免,不管有意无意,都会在作品中有所流露。这也没什么不好,可以营造出绘声绘色的效果,帮助听众获得一定的艺术享受,有助于对书的理解。可弊端也是显而易见的:一万个人眼里有一万个哈姆雷特,我们读书,更需要的是自己的理解和感悟,最怕先入为主的干扰,更不容越俎代庖。好好的一本书,有时候却被某些肤浅的主播毁了。即便主播水平比较高,也不一定就是好事。读者的情绪不知不觉被其带着走,就失去了自我思考的意识,也失去了对书籍进行鉴赏的乐趣,沦为一种单纯的娱乐活动。除了消磨时间,还有多大意义?

(选自《中华读书报》2017年2月,《我们需要更纯粹的阅读》)

1. 下列关于材料二内容的理解与梳理,不正确的一项是

A. 从单一媒介看,我国成年公民数字化阅读率超过图书、报纸、期刊等,居各媒介之首。

B. 从各媒介阅读率对比可知,我国阅读媒介呈多元化趋势,多数成年公民会采用不同媒介相结合的方式进行阅读。

C. 近年来我国有声阅读市场保持快速增长趋势,2016年后增速放缓并出现负增长。

D. 与其他媒介相比,我国有声阅读率并不高,但其市场规模持续扩大,2017年已超过40亿元。

2. 下列对材料相关内容的分析和评价,正确的一项是

A. 2017年我国超两成公民有听书习惯,听书率较前一年提高了5.8%,不同年龄段听书率有所不同。

B. 知识付费为移动电台行业找到了盈利突破口,但如果平台不在内容优质化上做文章则很难持续盈利。

C. 虽然愿意对有声书进行较高额付费的用户并不多,但只要用户养成付费习惯就会持续付费购买有声书。

D. 有人认为听书会干扰读者对文字的感悟,而顾彬的观点正好相反,他认为听书已跨越了文字障碍,能挖掘出作品更丰富的内涵。

3. 经典作品的呈现方式有很多种,可以是一部纸质书,可以拍成电视剧,也可以制成音频资料。如果你对《红楼梦》有兴趣,你会选择读书,还是观剧,还是听书呢?请联系本文,结合《红楼梦》中某个具体情节或人物谈谈你选择的理由,200字左右。

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《我们需要更纯粹的阅读·中华读书报》阅读理解题及答案

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答案解析

【答案】

1. C    2. B   

3. 示例一:我会选择读纸质书。读书的过程是读者根据自己的理解和感悟对人物进行再创作的过程,以“探宝钗黛玉半含酸”为例,黛玉借雪雁讽宝玉“我平日和你说的,全当耳旁风了,怎么他说了你就依,比圣旨还快些!”句句见刺,边读边想象黛玉此时的语气、神态、心理,一个鲜活的黛玉就浮现在脑海中了。而观剧和听书固然可以给人直观的印象,但也会形成先入为主的干扰,比如陈晓旭深入人心的黛玉荧屏形象,其实也限制了读者对黛玉形象的想象和再创作。

示例二:我会选择观剧,电视剧一种专为在电视上播映的演剧形式。它兼容电影、戏剧、 文学、音乐、舞蹈、绘画、造型等现代艺术诸元素,是一种适应电视广播特点、融合舞台和电影艺术的表现方法而形成的现代艺术样式。以“刘姥姥一进荣国府”为例,刘姥姥那幽默诙谐、干练、世故的处事风格,每一幕都让人捧腹大笑,同时也处处体现了底层人民的质朴和苦难。而通过听书和看书的形式,我们在脑海里很难想象出来当时的滑稽场景。不利于我们充分理解刘姥姥这个人物形象。

示例三:我会选择听书,听书,顾名思义,是用听的方式来“看书”,相对于用眼看书,听书是用耳朵听专业演员按书上的内容讲故事。以“甄士隐梦幻识通灵”为例,甄士隐在梦中忽入仙境,听得一僧一道在哪里讲些什么,想要凑近了听,却也不真切;梦幻仙境一般都是小说假托用意增加神秘色彩,现实当中是不存在的,而通过听书可以从读者的语气中,我们体会到当时主人公的内心活动,也可以通过音乐渲染这种气氛,增加这种神秘色彩,而如果通过读书则很难体会这种感觉,电视剧则太过于直观,会大大降低神秘色彩。

【解析】

【1题详解】

本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目,首先要认真审题,明确题干的要求,如“关于材料二内容的理解与梳理,不正确的一项是”,然后浏览选项,到材料中圈出相关的内容,进行比对,做出判断。

C项,“2016年后增速放缓并出现负增长”错误,2016年增长率为48.5%,2017年为40.6%,且从增长规模来看,是逐年递增的趋势,所以选项中负增长的说法错误。

故选C。

【2题详解】

本题考查学生筛选整合文本信息,分析概括内容要点能力。解答此类题目,首先要明确题干的要求,即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求,如本题“对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项”,然后浏览选项的内容,到文章中圈出相关的句子,再一一进行比对。

A项,“听书率较前一年提高了5.8%”分析错误,原文是说“成年国民的听书率为22.8%,较2016年的平均水平(17.0%)提高了5.8个百分点。”并不是所有公民的听书率;

C项,“……用户并不多,但只要用户养成付费习惯就会持续付费购买有声书。”无中生有,原文内容只是说“有声书用户粘性较强,而用户内容付费习惯的养成也使有声书付费市场前景看好,有声书领域也将成为内容付费及平台挖掘盈利空间的重要方向。”文章并没有涉及“持续付费”的问题;

D项,“他认为听书已跨越了文字障碍”表述过于绝对,错误,原文是说“‘听书’的爱好似乎跨越了语言的障碍”并非是已经跨越了障碍。

故选B。

【3题详解】

本题考查探究文本中某些问题,提出自己的见解的能力。解答这类题,首先要理解题干主要内容,然后再通读全文,了解每一种阅读形式的优缺点,再根据问题要求组织答案即可。本题要求“如果你对《红楼梦》有兴趣,你会选择读书,还是观剧,还是听书呢?请联系本文,结合《红楼梦》中某个具体情节或人物谈谈你选择的理由,200字左右”问题中给出了三种方式,即读书、观剧和听书,我们需要先弄明白三种方式的区别;读书可以最大程度的激发读者的想象力;观剧可以更直观,更形象,但是因为画面感太强,容易剥夺观看者想象的权力;听书,介于两者之间,可以解放我们的双眼,而且更加的方便,适合大部分场合和场景,但是不容易让读者集中注意力。“结合《红楼梦》的某个具体情节或任务谈”是给了我们明确的要求,需要考生对《红楼梦》中的一些情节和人物加以了解,并且要能说出理由,理由可以结合上面对三种方式的分析;“200字左右”是字数限制。了解了基本信息之后,我们就可以开始组织答案,如果我们选择纸质阅读,则要结合纸质读书对于读者想象力的激发方面的优势和观剧、听书的缺点进行表述;如果我们要选择观剧,则要结合观剧的直观性和读书、听书的局限性进行组织答案;如果我们要选择听书,则要结合听书的氛围感和灵活性、神秘性的特点进行表述。

录入时间:2021-02-13 09:18:49