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《享受“孤独”·王海斌》阅读理解题及答案

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

享受“孤独”

王海斌

早年时,总惧怕“孤独”,因它与“寂寞”总是在没有来由和毫无征兆之际,将我们团团包围,那种裹袭周身的压抑令人窒息,另加上“少年不识愁滋味”的情绪笼罩,总是将“孤独感”活脱脱演绎成了“世界无情抛弃你”的一出悲剧。

年岁逐增,方才知晓“孤独”是一种人生常态,很多时候它是一种可遇而不可求的奢侈境界,无人叨扰的寂静中,我们才觉活出了真我,才觉自由之真谛。于是,我们又慢慢地开始学会“享受孤独”,升华到“却道天凉好个秋”的豁达。

其实,在古代文人的人生境遇中,“孤独”一直是个不可回避的话题。

东晋陶渊明作为田园诗的开山鼻祖,已然将“孤独”之境描摹得十分具体,“山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辩已忘言”。这种“云无心以出岫,鸟倦飞而知还”的乡野闲趣;这种“寓形宇内复几时,曷不委心任去留”的达观豁朗;这种“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”的乐道安贫,已然被此四句诗述尽。“孤独”在陶潜的笔下,成了一种独到之境,成了一种后人竞相追逐的目标。

而有时,“孤独”在多数文人笔下,就显得凄苦而引人自怜,清雅而令人追思。古往今来的众多“夜不成寐”者用他们自己的遭遇在诠释不同的孤独境况。王粲夜不成寐,登楼四望,生发“夜参半而不寐兮,怅盘桓以反侧”,活化了翻来覆去睡不着的真实状态,这是种愁苦的孤独;阮籍夜不成寐,起坐弹琴,感慨“孤鸿号外野,翔鸟鸣北林”,委婉地表达了自己难以名状的苦闷,这是种难言的孤独;柳三变夜不成寐,起身重睡,无奈呼喊“毕竟不成眠,一夜长如岁”,将搅乱心绪夜半无眠的别离相思之苦竟刻画得如此微妙,这是种思念的孤独;而东坡夜不成寐,拉上好友,在月夜游走,记下了“庭下积水空明,水中藻荇交横”之境,竟将这两位“闲人”乐出了一番生活的禅趣,这便是种难得的孤独了。古人的孤独失眠虽万千不一,但触及朴素的情感心弦之时竟都成了一种文艺的雅趣。

“秋士易感”,萧瑟的秋季时节曾促成无数的悲秋佳作,欧阳公的《秋声赋》更首屈一指,那数百年前的某个秋夜,欧阳公秉烛夜读,偶闻秋声,状写山川寂寥草木零落,抒发秋声悲戚人事忧劳。万物秋声,纯属自然之境况;人生悲慨,全然俗世之纷争。欧阳公那“奈何以非金石之质,欲与草木而争荣?念谁为之戕贼,亦何恨乎秋声?”的天问至今无人作答,“童子莫对,垂头而睡。但闻四壁虫声唧唧,如助予之叹息。”秋声依旧,虫鸣四野,此情此境也算是对人世沉浮诗人本身的一种无言的宽慰了。

冬雪常与“孤独”演绎传奇佳话。柳河东“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”;陶庵“湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。”从古至今,《江雪》《湖心亭看雪》一直是评论家笔下的评述“孤独”的经典佳作。且不谈作者本人的人世历程,单是两文的构图用语也极传神地诠释了中国画中白描留白的极致。江天纯色的雪后,万籁俱寂,四下无声,江边惟有垂纶者,是实是虚?是作者是隐者?皆无定论,然“千万孤独”的境界读者皆有共鸣,空灵岑寂的广袤天地间一种“众人皆醉我独醒”的朦胧美感让人动容,亦令人心醉;大雪三日时节,独往湖心亭看雪,见湖中竟有对饮者,同饮三大白,酒毕席散,惟剩舟子喃喃“莫说相公痴,更有痴似相公者!”何谓“痴”?“痴”不就是一种寻觅孤独的执念么?比寻觅孤独更意外的是什么,是一种“桃李春风一杯酒”的喜悦,是一种“莫愁前路无知己”的企盼,更是种“一蓑烟雨任平生”的豁达。述及此境,蓦然察觉孤独者们竟都是眼眸能说话,颦笑满深情者。

孤独之状的体味不可操之过急,它需要智者的指引但更需自我的顿悟,因为人生最终都会在害怕孤独中学会接受孤独,然后学会坚守孤独,最后学会享受孤独……

“独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照”。你听,诗佛摩诘已在用他最深情的方式在与我们共品“孤独”了。

选自《此中冥昧失昼夜,隐几寂听无鸣蝉——读贾平凹<生命是孤独的旅程>》,有删减

1. 下列对文章内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )

A. “孤独”在陶渊明笔下 “成了一种独到之境,成了一种后人竞相追逐的目标”。

B. “孤独”在文人笔下,就显得凄苦而引人自怜,清雅而令人追思。古人的孤独失眠虽万千不一,但触及朴素的情感心弦之时竟都成了一种文艺的雅趣。

C. 萧瑟的秋季时节曾促成无数的悲秋佳作,秋景“也算是对人世沉浮诗人本身的一种无言的宽慰了。”

D. 很多时候,“孤独”是一种境界,无人叨扰的寂静中,我们活出了真我,发觉自由的真谛。于是,我们又慢慢地开始学会“享受孤独”,升华到“却道天凉好个秋”的豁达。

2. 画线句“冬雪常与‘孤独’演绎传奇佳话”,为什么?请简析。

3. 请简要赏析文题“享受孤独”。

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《享受“孤独”·王海斌》阅读理解题及答案

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答案解析

【答案】

1.  B   

2. ⑴冬雪的意境中,“孤独者”可以“自由驰骋”,创作出评述“孤独”的佳作。⑵雪后江天纯色,万籁俱寂,虚虚实实,所谓何人,皆无定论,空灵岑寂的广袤天地间的朦胧美感让人动容,令人心醉,“孤独”的境界易于共鸣。⑶于冬雪中寻觅“孤独”,可以收获“喜悦”,收获“企盼”,收获“豁达”,更察觉孤独者的深情。   

3. ⑴立意新颖,“孤独”避之不及,何谓“享受”?引起读者兴趣。⑵年岁逐增,方晓“孤独”是人生常态,是奢侈境界,在“孤独”中活出自我,发觉自由的真谛,在“享受”中得到人生的升华。⑶古往今来,“孤独”是文人们不可回避的话题,更成为一种文艺雅趣。⑷体味“孤独”需在坚守中顿悟,在享受中品味。

【解析】

【1题详解】

本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、语言、情感等进行分析概括,注意结合语境。本题要求选“对文章内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项”。本题B项“‘孤独’在文人笔下,就显得凄苦而引人自怜,清雅而令人追思”说法有误。原文中说的是“‘孤独’在多数文人笔下,就显得凄苦而引人自怜,清雅而令人追思”。

故选B。

【2题详解】

本题考查理解句子含义,筛选并归纳内容要点的能力。解答此类题目,首先要认真审读提高要求;然后回归原文,锁定答案涉及的内容区间;再认真阅读相关内容,梳理层次,勾画出关键语句;最后分点概括并形成答案。本题题干要求简析为什么“冬雪常与‘孤独’演绎传奇佳话”。回归原文可知答案涉及内容在第七自然段。本段围绕“冬雪常与‘孤独’演绎传奇佳话”共分三个层次加以描述。第一层写从古至今,《江雪》《湖心亭看雪》一直是评论家笔下的评述“孤独”的经典佳作。第二层写江天纯色的雪后,“千万孤独”的境界读者皆有共鸣,空灵岑寂的广袤天地间的朦胧美感让人动容,亦令人心醉。第三层写寻觅孤独的执念,让人收获喜悦、企盼、豁达。并察觉孤独者们都是深情者。据此整理作答即可。

【3题详解】

本题考查赏析文章标题的能力。解答此类题目,先要整体感知并理解文章内容,理清文章思路,准确把握作者情感态度;然后结合标题自身特点,联系文章内容、结构、主旨等分析其妙处作用。思考角度有:(1)看是否作为全文的线索;(2)看是否交代时间、地点、环境;(3)看是否突出主题,点明情感;(4)看是否造成悬念,引起读者关注;(5)看是否概括或呼应文章内容;(6)看是否运用一语双关或象征、隐喻等手法,起到画龙点睛的作用。本文标题为“享受孤独”,从标题本身看“享受”的对象是“孤独”,立意新颖,吸引读者;文章内容围绕“享受孤独”写出了孤独之于人生的重要意义;从主题上看指出“人生最终都会在害怕孤独中学会接受孤独,然后学会坚守孤独,最后学会享受孤独”。作答时要结合内容,条理清晰。

录入时间:2021-02-18 09:33:41