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《兰竹,兰竹·刘建超》阅读理解题及答案

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

兰竹,兰竹

刘建超

大奎哥走进我家时,母亲正在给兰竹浇水。

大奎哥提着只皮箱,脸上泛着疲惫,魁梧的身材也缺少了往日的风采。

母亲慈祥地笑,说大奎来了啊,老姨给你做烫面烙饼,小米绿豆稀饭,醋熘红白萝卜丝。去,你先打盆水给姨父洗洗脚。

大奎哥应着,端来水,蹲下身给我父亲洗脚。

姨父,身体好些了吗?

父亲乐呵呵地说,没事没事,我呀,乐观着呢。

母亲说,脚要好好洗,路要好好走。

大奎哥看着轮椅上的父亲,又看着母亲和面的背影,眼睛有些潮湿。

母亲双亲去世得早,母亲是跟着大姨长大的,大姨长母亲几岁。那时乡下的日子很苦,每年种收的几十斤芋头就是家里的稀罕物。大姨隔三差五就给母亲蒸几个芋头,自己啃菜窝窝,还哄着母亲说:“我吃芋头反胃,你吃吧”。母亲到了上学的年龄,大姨自己退了学,把母亲送进了学堂。每天做完地里的活,大姨都要到学堂门口接母亲放学。大姨嫁人时,对姨父只有一个要求,要带着母亲进城,要供母亲上学。

母亲大学学的法律,毕业分配在省城。母亲性格直爽,说话办事也是风风火火的。母亲和父亲一动一静,相处得却非常融洽。只有一次,两个人起了高腔;父亲说,你就别犟了,领导都有了意图,按领导的意见办就是了。母亲说,领导的意见是错误的我也要照办啊?这事不能通融。父亲很无奈,说那是我老战友的孩子,你就别再坚持了。母亲一点也不让步,我分内的事,你别管。

大姨三十岁才有了大奎哥,宝贝般宠着。每年学校放假,我去花城看望大姨,大奎哥来省城看望我父母,我和大奎哥成了互派大使。那一年,我和大奎哥去河边玩,跳到水里捉鱼虾。我玩的尽兴,不小心滑入了深水。大奎哥也不会游泳,却一个猛子扎到我身边,将我托出了水面。大奎哥被人救起时,已经被河水冲出了好几里地。

大奎哥爱吃母亲做的烫面烙饼,绿豆小米粥,醋熘红白萝卜丝。每次来我家,大奎哥就嚷着吃烙饼。那时,大姨家里的生活还很拮据,母亲时常把节省下来的粮食邮寄给大姨。大奎哥总是拍着撑得圆溜溜的肚子说,天下最幸福的事情,就是吃老姨做的烫面烙饼。

大奎哥大学毕业进了一家企业,没有几年就当上了企业的老板,成了一家上市公司的董事长。我家和大姨家相隔千里,大奎哥再忙,每年也要抽出时间来家里看望我父母。

大奎哥这次来,烟抽得很凶,觉也睡不踏实。母亲每天都要做烫面烙饼给他。

第五天,大奎哥嚼着烙饼,眼泪大颗大颗地跌落下采,哽咽着说,能安安稳稳地吃一顿烫面烙饼,真是幸福啊。

母亲问,奎啊,今年多大了?

老姨,您忘了?我四十了。

母亲点点头,我没忘,才四十岁,走对了路,能安安稳稳吃烙饼的日子还长着呢!

月牙如钩,窗予上映着母亲和大奎哥促膝长谈的身影,他们谈到了很晚……

那一夜,大奎哥睡得很踏实。母亲就坐在他床边,轻轻地摇着一把蒲扇驱赶着蚊虫。

转天,大奎哥自己去了检察院。

母亲微笑着送他,,眼角却泛着泪光。

父亲坐在轮椅上给一盆兰竹浇水。

母亲的名字叫兰竹,母亲是纪委书记。

(节选自《微型小说选刊》,2017年第9期)

1. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(    )

A. 大奎哥一进“我”家门,母亲就张罗着去给他做饭,并且对要做的饭菜脱口而出,说明母亲熟悉他的喜好,很疼爱他。

B. “我”不小心滑入深水处,大奎哥不会游泳却奋不顾身地救“我”,说明大奎哥乐于助人,这与下文写他走错人生路形成对比。

C. 小说运用动作、神态、语言描写多角度刻画大奎哥的形象,是母亲的爱感化了他,让他鼓起勇气,悔过自新。

D. 本文篇幅短小,语言朴实无华,情节简洁,反映了当今社会反腐倡廉的良好社会风气,主题具有现实意义。

2. 结合全文,简要分析母亲的形象特点。

3. “烫面烙饼”贯穿全文,把题目“兰竹”改为“幸福的烫面烙饼”好不好?为什么?请结合文本简要分析。

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《兰竹,兰竹·刘建超》阅读理解题及答案

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答案解析

【答案】

1. B   

2. ①恪守原则,刚正无私。母亲不因领导意图和丈夫的战友情谊徇私情,在情与法的冲突中,不包庇犯法的外甥。②珍视亲情,关爱亲人。母亲把自己节省下来的粮食邮寄给大姨,照顾、疼爱外甥大奎。③温和智慧,循循善诱。对于犯法的大奎,母亲用爱感化他,巧妙教育他勇于改错,走正道。   

3. (一)不好。①“兰竹”与母亲的名字照应,托物言志,赞美了像母亲那样刚正不阿、恪守原则的好干部;)②小说开头写母亲浇兰竹,结尾写父亲浇兰竹,首尾呼应,结构完整;③“兰竹”比“烫面烙饼”富有诗意,引起读者的阅读兴趣。

(二)好。①全文多次写到“烫面烙饼”,“烫面烙饼”是贯穿情节的线索,使小说情节连贯;②“烫面烙饼”表现了母亲对大奎哥的疼爱和关心,不论是对幼时家贫的大奎哥还是中年犯法的大奎哥,母亲都通过“烫面烙饼”表达自己的关爱之情。③“烫面烙饼”富有生活气息,和全文质朴的语言风格吻合,充满了温情,升华了主题

【解析】

【1题详解】

本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括,注意结合语境。本题中,B项,“说明大奎哥乐于助人,这与下文写他走错人生路形成对比”错误,说明大奎哥和“我”们一家人的感情深厚,与下文写母亲不徇私情形成对比。

故选B。

【2题详解】

本题考查对人物形象的分析能力。分析人物形象首先应总体把握小说人物形象特点;然后画出小说中关于这个人物言行举止的语句,以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句;接着看用了什么描写方法,在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。通过写母亲与父亲的争执,“父亲说,你就别犟了,领导都有了意图,按领导的意见办就是了……母亲一点也不让步,我分内的事,你别管”表现母亲恪守原则,刚正无私;通过写母亲对大姨一家的照顾,“大姨家里的生活还很拮据,母亲时常把节省下来的粮食邮寄给大姨”“母亲就坐在他床边,轻轻地摇着一把蒲扇驱赶着蚊虫”表现母亲珍视亲情,关爱亲人;通过两处对大奎说的话,“母亲说,脚要好好洗,路要好好走”“才四十岁,走对了路,能安安稳稳吃烙饼的日子还长着呢”表现母亲温和智慧,循循善诱。

【3题详解】

本题考查探究能力。主要探究小说标题的安排。这是一道开放性的题目,可以根据自己的理解和生活体验作答。解题思路是:首先亮明观点,而后结合小说具体内容分析,言之成理,言之有据,注意不要脱离小说的内涵而凭空想象。把握文本标题的作用,从情节结构、人物形象、内容主旨、艺术效果等角度分析。本题既可以认为“兰竹”为题目好,也可以认为“幸福的烫面烙饼”为题目好,从艺术效果上看,前者具有象征性,衬托了母亲的形象、品质,更富有诗意;后者与小说情节内容联系紧密,语言风格更朴实。从情节结构、人物形象、内容主旨、艺术效果等角度,结合文本分析即可。

【点睛】人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格,然后结合文章的内容进行分析,即列举文中反应该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分,要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨相关的人物的主要性格特征,注意各点之间不要重合、不要相互包含,答题不要只简单的回答性格特征。

录入时间:2021-02-21 09:19:44