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《老戏骨·张中杰》阅读理解题及答案

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

老戏骨

张中杰

老戏骨早被人忘了名字。有人说姓张,有人说姓刘,甚至还有人说他应该是姓戏。

他打小是个没见过爹娘的孤儿,吃百家饭,穿百家衣。为了不饿肚子,逢人家有红白大事,他就去帮厨。好多厨师见他机灵透钻,都想收他为徒。

十二岁时他迷上了戏。七里八乡逢会赶集唱大戏,他便去看,眼瞪得溜儿圆,支棱着俩招风耳听得入迷。连草台班子的戏他也一场不落,有时听入境处,一忽儿哭得一把鼻子一把泪,一忽儿兀自哈哈大笑,手舞足蹈,惊得看戏人都回过头看他,连台上演员也忘词了,拿眼戳他。大家都以为他魔怔了。

“当大厨多好,一辈子好吃好喝,起码混个肚儿圆!”他冲戏台班头说想学唱戏时班头说。班头叼个烟袋锅吧嗒吧嗒吸,不正眼瞧他。

“人不能光为了吃,我得学戏。唱好了,报父老乡亲对我的恩!”他说得一板一眼,像念道白,尾字音拖起了长腔。说毕,他恭敬跪拜作揖,比台上的主角还有范儿。

班头被他这一腔惊呆,又见他心诚,知道感恩,说得在理,让他跟了班子。

他除了为戏班子做饭,剩下的时间就跑龙套。奇怪的是,没见他跟谁学过,却唱念做打样样在行。他一个人能演所有角色,缺啥补啥;唱全场,谁看谁呆,连台上人都瞒过了,原演员心中直怨他抢人饭碗。

生旦净末丑,他学啥像啥,唱啥是啥。扮老生显尽沧桑神韵,演青衣袅娜依人,花旦、刀马旦、武旦、老旦、彩旦等扮相各展风流;扮文丑出场,插科打诨,台上台下笑声不断;当武丑更见真功夫,连台下力气蛮的也惧他三分。

唱苦戏,他念及从前孤儿之难,悲悲切切,幽幽怨怨,让台下观众喉咙跟着发堵;又忽然声声苦句句泪高亢起来,观众眼泪便唰唰直流,台下哭声大作;唱笑戏,自豪感溢满于胸,朗朗然从喉间有节奏地往高处走,台下也跟着大笑不止,兼以鼓掌声、叫好声连成一片。

好多大剧团慕名重金来挖,私下允以优厚待遇,均被他拒绝。他说:“我从一而终。”一拨拨来人说客悻悻而归。

剧团8个大戏箱,他有个大小适中的“百宝箱”,香樟木,磨得黑明光亮,看不清颜色,到哪儿都背身上,寸步不离。有擦脸毛巾、小镜子、胭脂膏,也有针线包、纱布,有跌打丸。大家戏称之“神秘9号”

他干过场大事。有个大村村医是戏迷,车祸后送殡。村民们凑钱想让他出台戏,正巧与村主任爹八十大寿时间冲突。他演主角,班头想给村主任爹演,他断然拒演。

“一辈子救过多少人命,又是咱的铁杆票友,我得用戏送他一程。你们不去我一个人去!”他说得斩钉截铁,掷地有声。他是台柱子,无人可替,一拒就砸场了。团长无奈,联系兄弟剧团,给村主任好说歹说,才救了场。

他不找女人,说戏就是自己的女人,常常私下里一个人扮演自己的女人,咿咿呀呀,呢呢哝哝。他见剩饭抢着吃,每次吃过的碗都像舔过似的光,说什么“剩饭姓张,吃越香”。夏天饭都有馊味儿了,他也不舍得倒掉。好在他身体好像铜墙铁壁,从未犯过胃病。

戏班市场不景气,连行头都置办不起。皇帝的蟒袍右腰间被吸烟人烧个鸡蛋大的洞,也换不了。他掀开随身的百宝箱,从里面拿出针线包。一愣眼工夫,蟒袍上的破洞已被缝得严丝合缝。但是,他常常望着破旧的戏装,怔怔发呆。

那天,班子为孤儿院义演。他正演《铡美案》里的包公怒斥陈世美,高潮处,掌声、喝彩声四起。忽见狂风飘来,头顶搭起的头柱突然倒下。拉二胡的二大爷和边上昏睡的小孙子来不及反应。但见他边唱边飞身而起,扑向二人,被柱上的灯砸中脑门儿,瞬间血流如注。他硬生生面不改色唱完最后一句,猛然直挺挺倒地。

大家把他翻过身来,“速拿我9号箱来!”血污满面的他,京腔京韵大声念白。

“毛巾?”他摆手,“急救包?”他摇头,食指下探示意下翻。箱子最下边哗哗啦啦,全是五角、一块、两块的脏兮兮的纸币和硬币。

“这些一半给孤儿院,一半置办新行头……”言毕,气绝而去。

一老戏迷,民间雕刻家,在他坟丘的碑上刻上“老戏骨”。字迹风流,劲直有力

(节选自《小说选刊》2020年第2期)

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )

A. 小说通过语言、动作、神态描写塑造了一个有血有肉、栩栩如生、充满烟火气的老戏骨形象。

B. 小说语言生动鲜活,叙述舒缓有致、从容不迫,借“老戏骨”展现市井小人物的精彩与风骨。

C. “老戏骨”吃过百家饭、穿过百家衣,一生痴爱唱戏,生旦净末丑,样样都在行,苦戏笑戏,信手拈来。为救人而受伤倒地前,还不忘唱完最后一句。

D. “老戏骨”非常珍爱他的“9号箱”,到哪儿都背身上,寸步不离,生怕他辛辛苦苦节俭出来的钱丢了,不能帮助孤儿院。

2.“老戏骨”这个人物形象有哪些特点?请结合全文内容简要分析。

3.小说为什么描写“老戏骨”常常望着破旧的戏装,怔怔发呆?

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《老戏骨·张中杰》阅读理解题及答案

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答案解析

【答案】

1. D   

2.(1)他为戏而痴,因戏而亡,爱戏入骨。他小时痴迷戏曲,立志学戏; 终生未娶,以戏为妻;临终,口念戏文,终成绝唱。(2)戏剧表演水平高。他学戏后,样样精通,戏剧表演精妙传神,广受赞誉。(3)品德高尚。他不畏权贵,不慕名利,不畏村长权势坚持为村医送殡出戏,不为金钱跳槽其他剧团;他知恩图报,舍己为人,为报村民恩德,放弃学厨,毅然决定学戏;他危急时刻挺身而出,不顾性命救下爷孙。   

3.“老戏骨”因为戏班市场不景气,连行头都置办不起,为戏班的前景担忧。

【解析】

【1题详解】

本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答本题既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、人物、语言、手法、主旨等进行分析概括,注意结合语境。本题要求选“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项”。

D项,“生怕他辛辛苦苦节俭出来的钱丢了,不能帮助孤儿院”说法片面,由原文“这些一半给孤儿院,一半置办新行头”可知,老戏骨非常珍爱他的“9号箱”是想帮助孤儿院和戏班。

故选D。

【2题详解】

本题考查对人物形象的分析能力。分析人物形象首先应总体把握小说人物形象特点;然后画出小说中关于这个人物言行举止的语句,以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句;接着看用了什么描写方法,在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。

本题属于人物形象概括题型,阅读原文并勾画出相关的描写内容,从艺、德两方面概括他的形象特点。文章结尾写“一老戏迷,民间雕刻家,在他坟丘的碑上刻上‘老戏骨’”,文章开篇便说“老戏骨早被人忘了名字……甚至还有人说他应该是姓戏”,再结合文中“十二岁时他迷上了戏”“他不找女人,说戏就是自己的女人”等分析可知,“老戏骨”是对他一生的最好概括。从表演技艺上来看,第⑦自然段中,“没见他跟谁学过,却唱念做打样样在行。他一个人能演所有角色,缺啥补啥;唱全场”,第⑧自然段中“生旦净末丑,他学啥像啥,唱啥是啥”,是对老戏骨高超的戏剧表演技艺的正面粗笔勾勒。第⑧自然段中“扮老生显尽沧桑神韵,演青衣袅娜依人,花旦、刀马旦、武旦、老旦、彩旦等扮相各展风流;扮文丑出场,插科打诨……当武丑更见真功夫……”,第⑨自然段中“唱苦戏,他念及从前孤儿之难,悲悲切切,幽幽怨怨……;唱笑戏,自豪感溢满于胸,朗朗然从喉间有节奏地往高处走”,是对老戏骨高超的戏剧表演技艺的正面具体的细描。其次,文中“谁看谁呆,连台上人都瞒过了,原演员心中直怨他抢人饭碗”“台上台下笑声不断;……连台下力气蛮的也惧他三分”“让台下观众喉咙跟着发堵……观众眼泪便唰唰直流,台下哭声大作……台下也跟着大笑不止,兼以鼓掌声、叫好声连成一片”“好多大剧团慕名重金来挖,私下允以优厚待遇”,这些内容写同行的态度、观众听戏的反应、其他剧团重金聘请等,从侧面表现老戏骨高超的戏剧表演技艺。从精神品德来看,他学戏为报恩;当好多大剧团慕名重金来挖他时,他说:“我从一而终”;他不怕得罪村长为车祸后去世的村医出戏,原因是“一辈子救过多少人命,又是咱的铁杆票友,我得用戏送他一程”;最后为救拉二胡的二大爷和边上昏睡的小孙子献出生命。无不表现他是一个德艺双馨,值得敬仰的“老戏骨”。

【3题详解】

本题主要考查学生对文本内容分析与概括能力。分析和概括文章的内容要点,要先通读全文,了解和把握全文的内容和主旨,在此基础上,联系上下文,结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。

“他常常望着破旧的戏装,怔怔发呆”是人物情态描写,分析原因时主要从人物情态中分析出人物的心理,结合此句所在的语境“戏班市场不景气,连行头都置办不起”“皇帝的蟒袍右腰间被吸烟人烧个鸡蛋大的洞,也换不了。他掀开随身的百宝箱,从里面拿出针线包。一愣眼工夫,蟒袍上的破洞已被缝得严丝合缝”可知,他怔怔发呆的原因是他看到戏班的艰难现状,为戏班的前途担忧。

【点睛】塑造人物形象是小说中的重要手法,主要是正面描写和侧面描写相结合的方式,正面描写主要有肖像、语言、动作、心理等方式,侧面描写主要是环境和其它人物的烘托等,散文中主要是引用故事、传说等、通过特殊的艺术手法比如对比、烘托、排比等手法塑造,当然有时也有小说常用的方法,比如语言、动作等细节描写等,注意答出手法还要答出塑造的人物的性格特征。

录入时间:2021-02-02 11:37:30