第4课《各种各样的形》说课稿

第4课《各种各样的形》说课稿

第二部分是制作方法介绍，通过粘帖小汽车的步骤图，选用各种各样的形状进行概括表现的简单方法，让学生了解和掌握本节课的基本要求和制作方法。

第三部分是学生作品欣赏，启发学生创造性的表现生活中的物象；提示学生运用剪、撕、卷的方法，将彩纸变成不同的形状再进行有趣的组合，贴出自己喜欢的东西。

二、说教学目标

1.知识与技能

能用形的分解方法，发现和了解生活中的物象可以用不同形状概括，初步掌握观察和概括的基本方法。

2.能力目标

能用形的组合方法，学习运用剪、撕、卷的方法，利用各种各样的形状表现自己喜欢的物象。培养学生的观察概括能力和造型表现能力。

3.情意目标

通过学习过程初步树立关注生活、热爱生活的情感。

三、说教学重点和难点

教学重点：了解利用各种各样的形可以概括生活中的物象，学习用形的组合

方法表现自己喜欢的事物，尝试利用不同的方法和多种形状完成一幅粘贴画。

教学难点：剪、撕、卷方法的综合运用。

四、说教法

本课属于“造型．表现”领域。本课的意图是通过观察和记忆生活中的各种物体，发现和了解各种各样形状的组合利用，引导学生关注生活中的美术现象。初步掌握利用简单形状概括物体的方法；学习利用各种形状表现生活中常见物体的基本方法；尝试使用剪、撕、卷等多种方法，运用多种形状完成一幅粘贴画。

五、说教学过程设计

（一）、组织教学

1.观看教学课件，回答问题。观看视频：《七巧板—变变变》；提问：你看到什么形状？这些形状分别组成了什么？

2.游戏。出示各种形状的教具让学生观看并快速说出形状的名称：正方形、长方形、梯形、三角形、圆形、半圆形??

3.引出课题：各种各样的形

（二）、讲授新课

1.指导学生看美术课本，分析生活中各种物体的外观是什么形状组成的。

问：请你找一找，图片中的物体都是由什么形状组合而成的？

学生分小组活动：说一说图片中的物体分别是由什么形状组成的。

2.组织交流、研究。