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师梦圆初中数学教材同步北师大版九年级上册2 用配方法求解一元二次方程下载详情
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第二章 一元二次方程《用配方法求解一元二次方程》说课稿

2.重点,难点以及确定依据:

本着课程标准,在吃透教材基础上,我确立了如下的教学重点、难点

重点:?运用配方法解二次项系数为1的一元二次方程,由于学生之前已经会解一边是完全平方式的一元二次方程,本节课的内容不具备上述方程的特点,如何把方程化为具有上述特点的方程是本节课的关键。学生之前没有类似的经验,所以本节课的难点是:把一元二次方程通过配方转化为 (n≥0)的形式。

?3 教育教学目标:page5

根据上述教材分析,考虑到学生已有的认知结构心理特征,制定如下教学目标:

(1)知识目标:???理解并掌握配方法

(2)能力目标:通过探索配方法的过程,培养观察、比较、分析、概括、归纳的能

(3)情感目标:通过配方法的探究活动,培养学生勇于探索的良好学习习惯,感受数学的严谨性。

下面,为了讲清重难上点,使学生能达到本节课设定的目标,再从教法和学法上谈谈:

二、教学策略

如何突出重点,突破难点,从而实现教学目标。在教学过程中拟计划进行如下操作:

1.?教学手段:在教学中主要以启发学生进行合作探究的形式展开,利用学生已有的知识,让学生自主探索,通过对比,明晰方程结构特征,联想完全平方公式,对方程进行转化,发现、理解并初步掌握配方法。主要采用合作探究式、讨论式教学方法。

2、学法指导:为了使学生解决问题、获得新知 、培养技能等,本机可主要采用自主学习、合作式学习、探究式学习。

最后我来具体谈谈这一堂课的教学过程设计

四、教学过程的设计

根据本节课的教学目标,我将教学过程设计为以下五个环节:活动一,回顾旧知,引出新课;活动二,合作交流,探索发现;活动三,尝试练习,归纳小结;活动四,巩固练习;活动五,分享所获 。

下面,我将按这五个环节进行具体说明。

(一)回顾旧知,引出新课

1、首先回顾一元二次方程的概念,一般表示及平方根的意义使学生对上节课的内容进行回忆,并加深对概念的理解。

2、巩固练习:通过对习题的练习,加深对平方根的理解,并为之后的内容引入做铺垫。

(二)合作交流,探索发现

本节课力求在学生已有知识和经验基础之上,让学生通过观察、对比、合作,探索,自主发现解决问题的方向和规律,理解和掌握配方法。因此,在这一阶段活动中设置了三个具体环节。

1、引入完全平方式的概念,并通过已学公式(a+b)=a+b+2ab做练习,让学生更好的掌握此公式

2、通过练习解方程让学生认识到

问题1我们会解什么样的一元二次方程?

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